幼小衔接工作需要注意哪些问题？
第1题：
借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改替我国幼小衔接工作的措施.
第2题：
第3题：
A、幼儿园教育小学化现象严重
B、幼小衔接的片面化和表面化
C、幼小衔接的单向性
D、家长教育理念落后
第4题：
下列关于幼小衔接表述正确的是（）。
第5题：
简述法国加强幼小衔接的具体措施有哪些？
（1）法国将学前和小学教师统称为“初级教师”，由省立师范学校培养。使学前教育与小学教育既体现出合理的层次性，又反映了良好的过渡性。
（2）法国政府决定在1991—1992学年首先在33个示范省实施“学习阶段“的尝试。即打破传统的年级概念，在包括母育学校和小学整个初等教育中建立新的教学组织形式，把学前教育和小学教育合为一体。把儿童按年龄划分为三个“学习阶段”，能有效防止重复学习。
（3）合并母育学校和小学的视导监督工作，这有利于两者的进一步衔接。
（4）增中男性教师。学前机构中工作只由女性担任，不利于儿童心理发展。
略
第6题：
幼小衔接时，除注重智育的衔接外，还要注意体育、德育、美育、行为习惯等方面的衔接。()
第7题：
第8题：
A.幼儿园教育小学化现象严重
B.幼小衔接的片面化和表面化
C.幼小衔接的单向性
D.家长教育理念落后
第9题：
为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（）
幼年学校
略
第10题：
做好幼小衔接的主要方法有哪些？