监区应成立心理辅导站，指定（），及时发现、掌握有心理障碍的罪犯，并进行有针对性的心理健康专题知识讲座和辅导。
第1题：
罪犯出现（）等情形，在无法使用整建制互监组时，应及时编排临时互监组，指定临时互监组长，并告知罪犯。
第2题：
在通常情况下，下列既是罪犯的日常管理组织又是罪犯劳动的正式组织的是（）。
第3题：
实行分押时，对（ ）应单设监区、分监区关押。
A．有地域特色且人数较为集中的罪犯
B．少数民族罪犯
C．外籍犯
D．无国籍罪犯
第4题：
监区（分监区）收押罪犯后，应结合罪犯（）等情况，及时编排互监组，确定承包警察。
第5题：
暂停罪犯使用亲情电话的，监区（分监区）应收缴其亲情电话卡，填写《暂停罪犯使用亲情电话审批表》，按规定程序审批。
第6题：
出监监区要对罪犯开展（）、回归社会前的（）和（）等，对罪犯进行（）可能性进行评估。
第7题：
零留监管理点应按照建制监区（分监区）设置罪犯监舍，编制罪犯临时互监组，设置（），组织进行内务和环境卫生整理。
第8题：
狱内教育是罪犯教育改造的主要手段，其具体形式有（ ）。
A．参观访问
B．分类教育
C．心理矫治
D．监区文化教育
第9题：
监区（分监区）应建立“（）”，定期组织罪犯开展文体活动，丰富罪犯文化生活。
第10题：
监区（分监区）收押罪犯后应结合罪犯案由、刑期、（）、入监教育期间改造表现等情况，编排互监组，确定承包民警。