问题:简述赛前训练中需注意的问题。
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问题:参加短时间重复训练的运动员体内以()系统为主供能。A、磷酸盐代谢B、乳酸C、蛋白质D、脂肪
问题:通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是()。A、训练方法学B、医学生物学C、心理学D、运动学
问题:合理营养是指对人体提供符合卫生要求的平衡膳食,使膳食的()能适应人体的生理、生活、劳动以及一切活动的需要。A、数量B、品质C、营养素D、质与量
问题:具有醒脑明目功效的按摩手法为()。A、推法B、擦法C、摩法D、抹法
问题:培养协调能力是技术训练的()之一。A、途径B、任务C、手段D、措施
问题:下列哪一项不是骨组织的组成成分?()A、骨细胞B、胶原纤维C、粘蛋白D、弹性纤维
问题:为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和宣泄身心能量,满足个体的生理性需要,这种参加体育活动的动机,属于()。A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机
问题:维生素E的作用有()。A、可使血管扩张,改善组织的代谢过程B、使氧的利用率增加,减少氧债,促进肌肉的营养代谢C、抗衰老D、促进生长发育
问题:儿童少年的体育卫生要求有哪些?
问题:评定训练效果的一个重要的、简单易行的指标是()。A、呼吸频率B、心输出量C、心率D、最大摄氧量
问题:运动员的“应激反应”可受一系列心理因素调节,并且能被()心理干预手段影响。A、直接B、间接C、没关系D、直接或间接
问题:糖是一类含有多羟基的醛类或酮类化合物的总称,其化学组成是()。A、碳、氢、氧B、碳、氧、氮C、碳、氢、氮D、碳、氢、氧、氮
问题:以下不属于渐进式增加负荷形式的是()。A、直线式B、波浪式C、跳跃式D、上升式
问题:比赛中球触及篮板()为球出界违例。A、上沿B、下沿C、侧面D、背面
问题:教学评价的功能分类不包括()。A、诊断性评价B、激励性评价C、形成性评价D、终结性评价
问题:某初中甲教师进行铅球技术教学时,教师首先进行了关节热身活动,随后对铅球技术进行了讲解示范,并精心安排了如下练习:基本站立,手部动作,推球用力顺序练习,然后是出手的动作练习,最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习)。乙教师在投掷教学中,安排体力强、力量大的同学选择实心球,在一号场地练习;体力弱、力量小的同学,可选择小沙包、降落伞、纸飞机等,在二号场地上练习;喜欢投掷的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个过程中,学生都可以自由变换练习场地和器材,也可以自由组合练习的伙伴。(1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同?(2)两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响?
问题:技术训练的首要问题是()技术。A、掌握B、分析C、运用D、提高
问题:股四头肌损伤后,其限制活动期的处理原则和处理方法是什么?
问题:排球垫球是保证接发球进攻和()的主要技术动作。A、防守反击B、一次攻C、二传球到位D、四号位强攻