学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
第1题：
什么是习得性无力感?如何消除学生的习得性无力感？
第2题：
从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）
A直接的教、间接的教、直接的教
B直接的教、直接的教、间接的教
C间接的教、直接的教、间教的教
D间接的教、间接的教、直接的教
第3题：
专家型教师知道许多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
第4题：
信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）
第5题：
以下关于巩固教学的操作策略，不合理的操作是（）。
第6题：
第7题：
人们往往会“把功劳归于自己，把失败归于别人”这属于（）
A归因偏见
B自我障碍
C习得无望
D自我防卫
第8题：
课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
第9题：
“学而时习之”的“习”是什么意思？（）
第10题：
长时记忆容量无限，但只能通过对短时记忆的内容复述获得。