着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

题目

着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育

A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①④

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第1题：

德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是（）

A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾

C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

正确答案：C

第2题：

小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。 A．教育者与德育内容 B．教育者与教育方法 C．教育者与受教育者 D．德育要求与受教育者已有的德育水平

正确答案：D
小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。

第3题：

小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是( )

A．教育者与受教育者的矛盾

B．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C．教育者与教育内容、教育方法的矛盾

D．教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾

正确答案：D

第4题：

在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。（）

答案：错

解析：

第5题：

外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。

A.教育者与德育内容

B.教育者与德育中介

C.教育者与受教育者

D.教育内容与受教育者

正确答案：D
德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的矛盾，是教育内容和受教育者之间矛盾的基本体现。

第6题：

小学德育过程的基本矛盾是。【】

A．教育者与德育内容之间的矛盾

B．教育者与德育方法之间的矛盾

C．德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

D．受教育者与教育者之间的矛盾

正确答案：C

第7题：

小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是()．

A．教育者与受教育者的矛盾

B．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C．教育者与教育内容、教育方法的矛盾

D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

正确答案：D
D【解析】小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾．

第8题：

德育过程的基本矛盾是（）

A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

B．教育者与受教育者之间的矛盾

C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

正确答案：A

第9题：

德育过程的基本矛盾是指（）。

A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾
B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾
C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾
D.社会要求和教育要求之间的矛盾

答案：C

解析：

德育过程是以形成受教育者思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与、交往与互动的教育活动课程。德育过程的基本矛盾是教育者的德育要求和学习者品德现有水平之间的矛盾。

第10题：

在心理测验实施中，主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系，叫（）关系。
(A)协调（B)朋友
(C)帮助者与被帮助者（D)教育者与被教育者

答案：A

解析：

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