白板软件的学科转悠工具支持的多学科有() A、数学B、物理C、化学D、语文E、英语

题目

白板软件的学科转悠工具支持的多学科有() 

  • A、数学
  • B、物理
  • C、化学
  • D、语文
  • E、英语
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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相似问题和答案

第1题:

赵、钱、孙、李、周五位教师,要承担语文、数学,物理、化学、英语五门课程。已知赵熟悉数学、物理、化学三门课程,钱熟悉语文、数学、物理、英语四门课程,孙、李、周三人都只熟悉数学和物理两门课程。问能否安排他们五人每人只上一门自己所熟悉的课程,使得每门课都有人教,说明理由。


正确答案:不能用结点表示五位教师和五门课在教师和他熟悉的课程之间连一条线得到下图G: 在图G中上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连故不满足相异性条件不存在从上部分结点到下部分结点的匹配因此不能安排。
不能,用结点表示五位教师和五门课,在教师和他熟悉的课程之间连一条线,得到下图G: 在图G中,上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连,故不满足相异性条件,不存在从上部分结点到下部分结点的匹配,因此不能安排。

第2题:

下面表达式中,执行后的结果是在“平均分”字段中显示“语文”、“数学”、“英语”三个字段中分数的平均值(结果取整)的是( )。

A.平均分:([语文]+[数学]+[英语])\3

B.平均分:([语文]+[数学]+[英语])/3

C.平均分:语文+数学+英语\3

D.平均分:语文+数学+英语/3


正确答案:A
解析:本题考查计算字段的建立。建立计算字段的方法:在字段行输入计算字段名和计算表达式,计算名在前,计算表达式在后,中间用英文冒号(:)隔开。平均分:([语文]+[数学]+[英语])\3执行的结果即是在“平均分”字段中显示“语文”、“数学”、“英语”3个字段中分数的平均值,而且对计算结果取整;选项 B计算结果不取整;选项C表达式错误,在计算字段中,字段名称要用英文中括号([])括起来,而且在表达式中,整除运算(\)比加减运算优先级高;选项D表达式错误。在计算字段中,字段名称要用英文中括号([])括起来,而且在表达式中,乘除运算比加减运算优先级高。答案为A。

第3题:

在某次考试中.小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为l5,英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是

A.语文、数学、英语 B.英语、数学、语文

C.英语、语文、数学 D.语文、英语、数学


正确答案:C

第4题:

甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知:每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责,数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄最小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末,英语老师,政治老师和甲一起打球。
由此可知,三位老师所教的课程是:

A.甲教物理和化学,乙教英语和语文,丙教数学和政治
B.甲教数学和化学,乙教政治和语文,丙教物理和英语
C.甲教物理和英语,乙教化学和数学,丙教语文和政治
D.甲教英语和化学,乙教物理和语文,丙教数学和政治

答案:A
解析:
第一步,确定题型。
题干有明显的信息匹配特征,确定为分析推理。
第二步,分析条件,进行推理。
由“丙和语文老师、物理老师一起回家”可得丙不是语文、物理老师,排除B项和C项;
由“周末,英语老师,政治老师和甲一起打球”可得甲不是英语、政治老师,排除D项。
因此,选择A选项。

第5题:

某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均分和标准差如下。其中习均数的代表性程度最高的学科是

A.语文:79,3
B.数学:85,2
C.英语:90,4
D.物理:75,5

答案:B
解析:
标准差越小,个体与平均数的差异越小,组内个体离散程度较小,说明平均数的代表性程度高;标准差越大,代表大部分数值和萁平均数之间差异越大,组内个体离散程度较高,平均数的代表性程度低。B项标准差最小,说明平均数的代表性程度高。

第6题:

mysql 怎么合并一列里相同的字段,并写到新的表中?

原来表结构:

id   名字   科目    分数   

1    小明   数学    90

2    小东   语文    80

3    小华   英语    55

4    小明   语文    88

5    小明   化学    75

6    小东   物理    67

新表:

id   名字   数学  语文   英语  化学    物理   

1    小明    90   88      0     75      0

2    小东    0     0      0     0       67

...


select a.名字, b.km_s, c.km_y, d.km_y, e.km_h, f.km_w from 表 as a join (select 分数,名字 from 表 where 科目='数学') as b on a.名字=b.名字 join(select 分数,名字 from 表 where 科目='语文') as c on a.名字=c.名字 join(select 分数,名字 from 表 where 科目='英语') as d on a.名字=d.名字 join(select 分数,名字 from 表 where 科目='化学') as e on a.名字=e.名字 join(select 分数,名字 from 表 where 科目='物理') as f on a.名字=f.名字
如果有的人某些科目没考,不一定都考这5科, 有的只考2科:

select a.id, a.n, b.km_s, c.km_y, d.km_y, e.km_h, f.km_w from (select id, n from tt group by n) as a left join (select s as km_s,n from tt where k='数学') as b on a.n=b.n left join (select s as km_y,n from tt where k='语文') as c on a.n=c.n left join (select s as km_y,n from tt where k='英语') as d on a.n=d.n left join (select s as km_h,n from tt where k='化学') as e on a.n=e.n left join (select s as km_w,n from tt where k='物理') as f on a.n=f.n order by a.id;tt: 表名n: 名字k: 科目s: 分数


希望能帮到你,别忘了采纳我的答案哦,祝你生活愉快!



第7题:

在一个年级里,甲乙丙三位老师分别教数学、语文、物理、化学、英语、政治,每位老师教两门课,现知道:(1)甲老师比其他两位老师年龄小;(2)数学老师和化学老师都未结婚且住在一个宿舍;(3)年级最大的老师离学校的距离比其他两位老师近;(4)丙老师和数学老师经常在一起打乒乓球;(5)物理老师比乙老师年轻,比英语老师年长。
根据上面论述可以推出,丙老师所教的两门课是:
A数学和物理
B语文和政治
C数学和英语
D物理和化学


答案:D
解析:
解析:
由(1)、(5)可知甲是英语老师,年龄最小,乙老师年龄最大,且甲、乙不是物理老师,则丙是物理老师;再由(4)可知丙不是数学老师;再由(2)、(3)可知甲、丙是数学老师或化学老师。
结合前面结论可知,丙是化学老师,甲是数学老师;则可依次推出甲是数学、英语老师,乙是语文、政治老师,丙是物理、化学老师。
故正确答案为D。

第8题:

课程中所介绍的学科教学工具包括哪些学科?()

A.语文

B.数学

C.物理

D.体育


正确答案:ABCD

第9题:

在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(  )。


A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.社会课程

答案:A
解析:
学科课程,也称之为分科课程,强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性。中学阶段的语文、数学、物理、化学课程都是分科课程。

第10题:

这是某中学初中三年级的一周课表:星期一星期二星期三星期四星期五第一节语文英语历史语文英语第二节数学物理化学物理数学第三节化学数学数学物理语文第四节音乐体育英语生物劳动午休化学/第五节英语地理作文英语物理实验第六节美术德育作文数学

此课表中没有遵循课程难易程度原则的是
A.星期二第五节地理
B.星期三第一节历史
C.星期四第五节英语
D.星期四第六节数学
E.星期一第五节英语

答案:D
解析:

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