教材编写靠的是编者的水平，而编写前建立编委会、对编写计划实施审核都是多余的
第1题：
第2题：
“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
第3题：
A、审核教材编写大纲
B、追踪管理教材编写质量
C、审核教材编写样章
D、追踪管理教材编写进度
E、追踪管理教材编写大纲
第4题：
教材审核的内容有（）。
第5题：
教材开发工作总体计划的内容主要包括教材开发组织工作计划和（）两方面。
第6题：
（）是教材编写、课程管理和课程实施的依据。
第7题：
培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。
第8题：
第9题：
“教材编写靠的是撰稿人的水平，建立编委会是多余的”，是吗？
第10题：
教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和（）。