1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出（）三个基本概念。
第1题：
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（ ）为标志的。
A．《终身教育导论》
B．《终身教育——21世纪的教育改革》
C．《教育——财富蕴藏其中》
D．《学会生存——教育世界的今天和明天》
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（ ）
A．《终身教育导论》
B．《终身教育—21世纪的教育改革》
C．《教育—财富蕴藏其中》
D．《学会生存—教育世界的今天和明天》
第4题：
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是（）
第5题：
第6题：
“学会学习”、“学会做事”、“学会生存”、“学会与他人合作”被联合国教科文组织称为教育的()。
A.新理念
B.发展趋势
C.四大支柱
D.新思路
第7题：
A、学会学习
B、学会认知
C、学会做事
D、学会生存
第8题：
联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，“终身化”成了当代教育的基本趋势与共同追求。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。