在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是（）
第1题：
以发展学生的知识、态度和社会适应能力为目的，使学生积极发展和维持健康的生活行为、环境和生活质量的教育是。
A.青少年心理卫生教育
B.预防艾滋病健康教育
C.学校生活技能教育
D.学校健康教育
第2题：
企业员工培训的内容包括()。
A、有关企业文化方面的内容
B、有关企业、行业及有关岗位所需要的知识和技能方面的内容
C、有关一般文化知识的普及和提高方面的内容
D、有关健康保健、休闲活动的内容
E、有关现代管理知识和技能方面的内容
第3题：
下列哪个不是学校健康教育的核心要素（ ）。
A.健康知识
B.健康态度
C.健康技能
D.健康行为
E.健康活动
第4题：
《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》和省爱国卫生运动委员会办公室编印的《健康66条—公民健康素养读本》。
第5题：
通过现场咨询、巡回授课、影视观摩、网上沟通等喜闻乐见的形式，向女职工普及（）、心理、安全、健康和女职工“四期”保护知识，倡导科学文明健康的生活方式。
第6题：
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是
A．生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
B．生活技能是心理健康的重要标志
C．生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
D．生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
E．生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
第7题：
第8题：
在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是
A、课堂活动
B、健康教育活动
C、老师讲授
D、课堂教育
E、案例教学
第9题：
（）是普及安全法规和安全技术知识的最好形式。
第10题：
《国家基本公共卫生服务规范》中健康教育的服务内容包括（）