学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定，此时使用的测量尺度为（）A、定类尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度

题目

学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定，此时使用的测量尺度为（）

A、定类尺度
B、定序尺度
C、定距尺度
D、定比尺度

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第1题：

将学生成绩分为优、良、中、差四等，用的是( )分类。

A．定类尺度

B．定序尺度

C．定距尺度

D．定比尺度

正确答案：B
解析：定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别，而且可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。

第2题：

学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，这是用（）为计量尺度。

A．定类尺度

B．定距尺度

C．定序尺度

D．定比尺度

正确答案：C
定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度，利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别，而且可以反映各类的优劣、量的大小和顺序。定序尺度对事物的计量要比定类尺度精确一些。本题中，学生成绩不仅进行了分类，而且反映了各类的优劣，因此正确答案为C。

第3题：

将学生的成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。 A．定比尺度 B．定类尺度 C．定序尺度 D．定距尺度

正确答案：C
本题考查对定序尺度的理解。定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。该尺度的计量结果只能比较大小，不能进行加、减、乘、除等数学运算。

第4题：

学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。

A.定序尺度
B.定比尺度
C.定类尺度
D.数量尺度

答案：A

解析：

定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。例如，学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类；对某一事物的态度可以分为非常满意、满意、无意见、不满意、非常不满意。

第5题：

将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。

A.定比尺度

B.定类尺度

C.定序尺度

D.定距尺度

正确答案：C

第6题：

将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格等五类，所采用的计量尺度是（）。

A．定比尺度

B．定类尺度

C．定序尺度

D．定距尺度

正确答案：C

第7题：

数据的计量尺度包括()：

A、定类尺度

B、定序尺度

C、定距尺度

D、定比尺度

E、测量尺度

答案：ABCD

第8题：

将学生的成绩分为优、良、差三类，所采用的计量尺度是（）。

A.定比尺度

B.定类尺度

C.定序尺度

D.定距尺度

正确答案：C

第9题：

统计数据的计量尺度有定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。其中，形成数值型数据的是（）。

A.定距尺度和定比尺度
B.定类尺度和定序尺度
C.定距尺度和定序尺度
D.定类尺度和定比尺度

答案：A

解析：

本题考查统计数据的类型。
数值型数据包括：定距尺度和定比尺度。A选项正确。
顺序数据是定序尺度。
分类数据是定类尺度。BCD选项错误。
故本题正确答案为A选项。

第10题：

将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是()。

A:定比尺度
B:定类尺度
C:定序尺度
D:定距尺度

答案：C

解析：

定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别，而且可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。例如学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类。

学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定，此时使用的测量尺度为（）A、定类尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度

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