“大娘,您多有福气,儿女孝顺是我们小区出了名的,这次孙子又考上了

题目

“大娘,您多有福气,儿女孝顺是我们小区出了名的,这次孙子又考上了大学,您一定很开心吧!”属于什么接近方法?()

  • A、赞美接近法
  • B、求教接近法
  • C、好奇接近法
  • D、求同接近法
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相似问题和答案

第1题:

“我知道您还有很多问题想谈,但是时间有限,这次谈话您最想谈的问题是什么?其他的以后我们再逐个来谈。”这种会谈使用的技巧是( )。

A.澄清

B.对质

C.对焦

D.忠告


正确答案:C
对焦是指社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄,集中讨论的焦点。故选C。

第2题:

银行从业资格证我这次在福州考,下次可以去泉州考吗???求救啊


只要泉州有考点,就可以的。

第3题:

去年教师资格证已经考下,但由于某种小原因没有办出来,这次想考个其它专业的,

那这次的成绩会不会影响去年的成绩


不会,你可以另外申请其他专业的教师资格证。

第4题:

一个学生向教师提问:“老师,您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’,您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低,使地表趋向平坦’,这不是自相矛盾吗?”面对这个学生的提问,作为一个教师你应该如何应对?


答案:
解析:
首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度。再帮助学生梳理知识脉络:外力作用的方向的确是削高填低,黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的,这其实并不矛盾。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海,这本身就是一个削高填低的过程;至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物,因为黄土高原上不同的地表形态下抵抗侵蚀的能力是不同的,地表结构的差异在外力作用下就表现为千沟万壑的形态,但这种形态是不稳定的,若没有其他因素的干扰,黄土高原上的黄土最终将全部被搬运到低地去。

第5题:

期末考试结束了.小明和小强总结各自的考试状况。
“小明,这次考得怎么样”小强问。
“别说了,这次物理又考砸了,哎!平时我在物理上花费的时间最多,可是就是考不好,英语我平时不怎么学,每次都考得不错,看来我是没有学物理的潜质啊!”小明说。
“我英语这次也考砸了,我平时花在英语上的时间最多,但每次考试都不如你,数学我只上
课听听,每次都考得还不错,看来我是没有语言天赋啊。”小强说。
运用加德纳的多元智能理论分析此材料,正确的选项有()。

A.小明语言智能发展比较好
B.小明不具有逻辑—数学智能
C.小强逻辑—数学智能比较好
D.小强不具有语言智能

答案:A,C
解析:
根据加德纳的多元智能理论,结合材料可知小明语言智能发展比较好,小强逻辑一数学智能比较好:小明逻辑一数学智能较为欠缺,但并不是不具有逻辑一数学智能,小强语言智能欠缺,但不是不具有语言智能。

第6题:

 公务员考村官,考上了要走什么手续?


这个不清楚,不好意思 帮不上你

第7题:

口假如您现在的月收入是3000元人民币,您在商场看上了一件非常符合您审美意识的西装,价格2800元人民币,您倾向于怎么做?


正确答案:
          

第8题:

有个初三的学生,英语考试得了97分,本以为老师会表扬他.没想到老师却对家长说: “你儿子考了97分,是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好,这次考了一个95分,自家也不高兴,因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分,老师批评这个同学时说: “某某都考了95分,你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中,有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利,学生和教师的关系等理论进行分析。


正确答案:

第9题:

下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是(  )。

A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全都很感谢您。
C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩栩如生。

答案:D
解析:

第10题:

从夫而居型家庭的基本形态是()。

  • A、由祖两代构成
  • B、由公婆、儿子儿媳及孙子孙女组成
  • C、由父母及儿女组成
  • D、由岳父母、女儿女婿及外孙子女组成

正确答案:B

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