人力资源培训管理系统对讲师授课积分、评价平均分进行记录,每年分四

题目

人力资源培训管理系统对讲师授课积分、评价平均分进行记录,每年分四次,分别在()月对晋降级状态进行更新

  • A、2
  • B、5
  • C、8
  • D、11
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第1题:

在操作层面上,( )是上岗培训的主要讲师。

A.人力资源管理人员
B.专职讲师
C.直线经理
D.总经理

答案:C
解析:
对员工进行培训与开发的责任最终落实到直线经理身上。在操作层面上,直线经理是上岗培训的主要讲师。

第2题:

培训教学督导是指对培训教学工作的()进行监督、检查、指导、建议,并对教学总体质量进行评价的活动。

  • A、备课过程
  • B、授课过程
  • C、组织过程
  • D、全部过程

正确答案:D

第3题:

培训外包仅体现在聘用外部讲师来讲授课程。()


参考答案:错误

第4题:

对于员工在一个积分年度内的诚信积分分数情况,分行按照以下规定给予相应处理措施()

  • A、个人诚信积分低于15分的:由分行诚信积分管理办公室给予书面警示
  • B、个人诚信积分低于10分的:取消本年度评先资格(包括但不限于“优秀员工”),且年度绩效不能评为A及以上
  • C、个人诚信积分低于5分的:一年内暂停岗位晋级资格,且年度绩效不能评为B及以上;如是客户经理,还须暂停申报新增授信项目资格
  • D、个人诚信积分为0分的:由人力资源部责令停职,并须参加由积分管理办公室专门组织的合规培训及考试,培训时间与培训内容由积分管理办公室决定,并视考试情况向人力资源部提出建议,进行复职、换岗、降级处理

正确答案:A,B,C,D

第5题:

各项目经理应担任企业内部讲师,每年内部讲师授课不少于()课时,并将培训记录报备人力资源部。

  • A、2
  • B、4
  • C、6
  • D、8

正确答案:B

第6题:

关于对人力资源管理部门进行绩效评价的说法,错误的是()

A.对于人力资源管理部门进行绩效评价有利于提高人力资源管理工作的战略性
B.对人力资源管理部门进行绩效评价有利于提高该部门在组织中的地位
C.对人力资源管理部门进行绩评价必须采用定量指标
D.对人力资源管理部门进行绩评价可以采用员工心理指标

答案:C
解析:
本题考查人力资源管理部门的绩效评价。量化评估对组织人力资源管理活动的重要意义:保证人力资源管理对组织发展产生战略性的贡献;有助于显现人力资源部门的工作成绩,提升人力资源管理部门的作用地位;有助于掌握人力资本增值情况,帮助企业灵活应对外界环境的改变。目前对于人力资源管理的绩效评估需要将定量指标和定性指标相结合。尽量避免使用主观判断性指标。人力资源管理部门的工作成效一般很难直接体现在组织的经营绩效上,往往需要通过中间变量的转化。例如,对生产部门的培训效果可以通过衡量生产的数量、产品的质量以及生产的成本这样直接反映组织经营绩效的指标而取得;还可以通过对员工的工作满意度、组织承诺等员工心理指标的测量来确定。

第7题:

人才培养中,课程是讲师认证和讲师星级评定的先决条件,先认证课程,后依据内部讲师一定周期内的授课结果对其进行星级评定。


正确答案:正确

第8题:

某企业培训部对50名培训讲师进行了统计,每名讲师至多教两门课,发现教“人力资源管理”的讲师有30名,教“市场营销”的讲师有20名,教“战略管理”的讲师有15名,既教“人力资源管理”又教“市场营销”的讲师有8名,既教“市场营销”又教“战略管理”的讲师有3名,那么,只教“战略管理”的有( )名。

A.3
B.4
C.5
D.8

答案:D
解析:
根据题意,既教“人力资源管理”又教“战略管理”的有(30+20+15)-50-8-3=4名,则只教“战略管理”的有15-3-4=8名。

第9题:

高校讲师的基本职责有()。

  • A、系统讲授课程
  • B、参加科学研究
  • C、担任一定管理工作
  • D、指导研究生

正确答案:A,B,C

第10题:

下面()不属于综合全面地评价培训主管业绩。

  • A、知识管理的过程
  • B、组织结构
  • C、培训授课的效果
  • D、实施培训管理的经济效益

正确答案:C

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