各界对化妆品不良反应的应对措施是什么?

题目

各界对化妆品不良反应的应对措施是什么?

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相似问题和答案

第1题:

什么是化妆品不良反应?


正确答案:化妆品不良反应一般是指人们在日常生活中由于使用化妆品而引起的皮肤及附属器的不良反应。如瘙痒或刺痛、皮肤红斑、丘疹、脱屑、粘膜干燥、色素沉着、毛发及甲出现损害等。从临床上看,化妆品不良反应是一组有不同具体表现、不同诊断和处理原则的临床症候群。

第2题:

化妆品不良反应的种类及判断原则是什么?


正确答案: 已颁布的《化妆品皮肤病诊断标准及处理原则》等七项系列国家标准(GB17149.1-17149.7-1997)对不良反应的定义、诊断原则、诊断标准和处理原则进行了规范。
(1)化妆品接触性皮炎。化妆品引起的刺激性或变应性接触性皮炎。
(2)化妆品痤疮。经一定时间接触化妆品后,在局部发生的痤疮样皮损。
(3)化妆品毛发损害。应用化妆品后出现的毛发干枯、脱色、折断、分叉、变形或脱落(不包括以脱毛为目的的特殊用途化妆品)。
(4)化妆品甲损害。长期应用化妆品引起的甲剥离、甲软化、甲变脆及甲周皮炎等。
(5)化妆品光感性皮炎。由化妆品中某些成分和光线共同作用引起的光毒性或光变应性皮炎。
(6)化妆品皮肤色素异常。接触化妆品的局部或其邻近部位发生的慢性色素异常变异或在化妆品接触性皮炎、光感性皮炎消退后局部遗留的皮肤色素沉着或色素脱落。消费者若出现类似情况,建议立即停止使用化妆品并及时到专业医院就诊。

第3题:

若患者用药后发生严重不良反应,执业药师应首选的应对措施是

A:检查药品质量
B:退药息事
C:处置不良反应
D:赔偿患者
E:降价销售该药

答案:C
解析:
本题考查投诉应对。患者用药后发生严重不良反应,对这类投诉应会同临床共同应对,原则上应先处理不良反应,减轻对患者造成的伤害。

第4题:

压力的诊断的内容与组织应采取的应对措施是什么?


正确答案: 诊断的内容主要有以下三个方面:
1、对组织环境的评估,这种评估是为了澄清组织环境对压力影响的程度,进而消除环境施压因素。
2、对员工压力减缓因素的评估,针对员工个人而言的,通过和员工沟通交流,判明除组织环境之外的诱发个人压力的因素。
3、员工紧张程度评估,组织提供“健康”体检度员工的心律和血压、心力交瘁感作出诊断,评估员工身体、心理的紧张程度。
组织应采取的措施:
1、改变造成压力的环境,如改善员工的工作环境、弹性工作安排等。
2、帮助员工改变他们对环境的看法,采取相应的措施教会员工更有效地适应紧张的环境。如对员工提供咨询服务、实施改进A类行为的计划等。
3、帮助员工解决他们的紧张症状。如提供心理咨询和医疗服务等。

第5题:

如果发生火灾,相应的应对措施是什么?


正确答案:应立即按下紧急切断阀按钮,同时拨打“119”报警电话,并向上级报告,组织员工用干粉灭火机,消防水冲淋进行灭火,同时做好人员与车辆的疏散工作,并保护好现场。

第6题:

产生化妆品不良反应主要原因是什么?


正确答案:(1)化妆品卫生质量不合格,如化妆品中违规添加禁用物质或限用物质超标。大量“三无”产品,未经批准擅自上市销售,卫生质量问题较为严重。
(2)消费者具有过敏体质,选择化妆品不当或使用不当。例如,使用化妆品前没有详细阅读产品说明书或没有做相应的皮肤敏感试验。
(3)标签、说明书夸大宣传,误导消费者,尤其是目前电视购物和美容院服务中对所售化妆品存在较多夸大宣传。
(4)美容院对消费者施用化妆品不当,延误就诊和处理不当仍是造成化妆品皮肤病病情加重的重要因素之一。

第7题:

一患者涂抹某种化妆品后5~7天,没有出现不良反应,再次涂抹时局部出现红肿.水泡,病变边界不清,有灼热感,患处瘙痒。 要求对化妆品不良反应实行监测上的相关法规或标准有()。

  • A、《化妆品通用标签》标准
  • B、《化妆品卫生监督条例》
  • C、《化妆品卫生规范》
  • D、《传染病防治法实施办法》
  • E、《化妆品卫生标准》
  • F、《传染病防治法》

正确答案:B,C

第8题:

出现化妆品不良反应该如何处理?


正确答案:如果出现化妆品不良反应请立即停止使用,携带使用过的化妆品及外包装到医院皮肤科就诊,配合医生上报化妆品不良反应病例。

第9题:

对化妆品中防腐剂的要求是什么?


正确答案: ①对微生物有广谱性的抑制效果;
②在较低的浓度下有显著的活性,且在较宽的PH范围内能发挥作用。
③具有较好的溶解性,在不同的溶剂中能产生足够的浓度。
④有良好的配伍性,能与化妆品配方中其他组分及包装材料相适应。
⑤不影响产品的效能,颜色和香气。
⑥安全性高,对人体无毒、无刺激、不会产生过敏,光毒性。

第10题:

面对未来社会的挑战,教育的应对措施及改革趋势是什么?


正确答案:①追求教育民主化,发展全民教育。科技的发展愈发突飞猛进,国与国之间的竞争的实质是科技与人才质量、数量的竞争,社会的中心任务是发展经济和综合国力。
②实行主体性教育,培养学生的创新能力。在知识经济时代,社会物质财富的增长愈来愈依赖于个体与国家的创新能力,特别是提出新问题,找出新方法,增添新价值的能力。
③倡导学会关心,加强人文教育。要想在21世纪实现人、自然、社会的可持续发展,就应当在教育上确立“学会关心”的主题。
④追求教育终身化,构建学习社会。21世纪,科学知识和技术的进步迫使人们必须不断地更新自己的知识技能,人们注定要活到老学到老,使终身教育成为各国教育的战略指导思想之一。
⑤谋求教育的国际化,注重教育的本土化。教育的国际化包括两个方面一是打破封建、闭锁的落后状态;二是在人才培养规格上,注意国际性。