简述小学生心理咨询的一般过程。

题目

简述小学生心理咨询的一般过程。

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相似问题和答案

第1题:

简述小学生良好学习习惯养成的一般方法。


正确答案:
本题考查的知识点是“小学生良好学习习惯养成的一般方法”。
【参考答案】
(1)必须从小抓起,从儿童抓起。因此,家长应注重儿童的良好行为习惯的教育。
(2)要坚持循序渐进的原则。学生良好行为习惯的形成不是一朝一夕的事,应该循序渐进,不断在教育中培养。
(3)要建立三结合教育网。学生除受学校教育影响外,还受家庭、社会的影响,因此,应建立三种教育力量结合点,为学生养成良好的行为习惯创造有利条件。
(4)要有科学的管理与评价。学生的良好行为习惯要求学校、家庭、社会对学生作出科学的评价,作出有利于学生养成良好行为习惯的方法和措施。

第2题:

简述心理咨询的一般过程。


答案:
解析:
心理咨询的过程。 一个完整的心理咨询过程大致可以分为判定问题、探索问题、解决问题和反馈跟进四个不同阶段。下面分别加以概述。 (1)判定问题阶段。判定问题阶段是心理咨询的起始。在此阶段,咨询员要根据来访者的主诉,判断对方当前面临的主要问题是什么,主要原因是什么,据此进一步了解情况,确定咨询目标,为下一步的探索问题做好准备。同时,咨询员还要努力与来访者建立良好的咨询关系。 (2)探索问题阶段。 在探索问题阶段,咨询员需要与来访者就其 主诉问题展开深入讨论,以启发来访者辩证地、 积极地认识其当前面临的困难与挫折,增强信心。在此过程中,咨询员要多运用关注、倾听、面质、自我表露等技巧与来访者沟通。 (3)解决问题阶段。 在这一阶段,咨询员应该根据来访者对自身问题的领悟与理解,与来访者共同制定出切实可行的行动计划,并付诸实施。其行动方案可长可短,可简可繁。 (4)反馈跟进阶段。 反馈跟进阶段是咨询的收尾阶段,它要求咨询员对来访者自我转变行动计划的实施好坏予以监督、检查,以及时调整行动计划,并对下一步的咨询作出安排。

第3题:

小学生心理咨询 名词解释


参考答案:指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。

第4题:

小学生心理咨询的程序一般分为开始阶段、指导与帮助阶段,巩固与结束阶段。


正确答案:正确

第5题:

简述个体心理咨询的一般程序。


答案:
解析:
个体心理咨询的一般程序:①资料的收集与整理:②资料的分析:③综合评估;④初步诊断、鉴别诊断、原因分析:⑤咨询方案的制定:⑥咨询方案的实施:⑦咨询效果的评估:⑧咨询结束

第6题:

在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。()


参考答案:正确

第7题:

简述小学生身心发展的一般规律。


答案:
解析:
(1)个体身心发展具有顺序性; (2)个体身心发展具有阶段性;
(3)个体身心发展具有不平衡性;
(4)个体身心发展具有互补性;
(5)个体身心发展具有个别差异性。

第8题:

简述小学生认知发展的一般特点。


正确答案:
本题考查的知识点是“小学生认知发展的一般特点”。
【参考答案】
(1)小学生感、知觉的发展小学生在观察事物时,往往注意新鲜、感兴趣的东西,要达到对事物清晰、精确、本质的认识尚需一过程。
(2)小学生记忆和注意的发展
小学生记忆能力迅速发展,表现在:从机械记忆占主导地位逐渐向理解记忆占主导地位发展;从无意识记为主向有意识记为主发展;从具体形象记忆向抽象记忆发展。
(3)小学生思维的发展
小学生思维的基本特征是从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。低年级学生的具体形象思维成分居多,高年级学生的抽象逻辑思维成分居多。两种思维形式的转折大多发生在四年级前后。小学生意识不到自己的思维过程。思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差。
(4)小学生想象的发展
小学生想象的有意性逐渐增强。想象由模仿性、再现性向创造性过渡,中高年级学生想象的创造性成分不断增加。想象由具有浪漫性向现实性过渡。

第9题:

小学生心理咨询没有广义和狭义之分。


正确答案:错误

第10题:

试述小学生心理咨询的技巧。


正确答案: 一、倾听技巧:非语言关注、重复、重读、询问、摘要、情感反应、
二、影响来访学生的技巧:指导、解释、自我开放:又称自我暴露或自我揭示,指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等私秘性信息与来访学生共同分享,由此可以引起学生的对等交流。
三、非语言交流:目光注视、面部表情、身体语言、声音特征、空间距离、沉默:在咨询过程中出现的交谈上的停顿,可以由咨询者引发也可以由来访者引发。它可以给对方造成心理压力:分为创造性沉默:对自己说话、感受的一种内省反应、自发性沉默:没有话语继续时的一种停顿;和冲突性沉默:由于害怕愤怒或愧疚引起或内心正常经历的某种决择。