心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变

题目

参考答案和解析

正确答案:正确

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第1题：

下列选项中，正确表述了认识客体的含义的是（）

A．认识客体是主体实践和认识的对象

B．认识客体是主体创造出来的对象

C．认识客体是一切客观事物

D．认识客体是整个外部自然界

正确答案：A

第2题：

思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化，使人达到对客观事物的理性认识。()

参考答案：正确

第3题：

有关感性认识和理性认识，正确的说法是（）。 A．理性认识依赖于感性认识，是认识依赖于实践的具体表现 B．主体只有通过对客体对象的感性认识才能达到对客体本质的理性认识 C．认识的目的和任务决定了感性认识必须上升到理性认识 D．从感性认识到理性认识，是认识过程中从现象到本质，从局部到整体的质变和飞跃

正确答案：ABCD

第4题：

与皮亚杰感知运动阶段特征描述不相符是（）。

A.儿童的认知能力也是逐渐发展的，从对事物被动反应发展到主动的探究
B.认识事物的顺序是从认识自己的身体到探外界事物
C.不能用语言和抽象符号为事物命名
D.未获得客体永恒性

答案：D

解析：

本题考查考生对皮亚杰理论的理解和掌握情况。在感知运动阶段（0-2岁），儿童都能够获得A、B、C项的发展，并且儿童渐渐获得客体永恒性（object permanence)，即当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了。儿童大约在9 ~ 12个月获得客体永恒性，而在此之前，儿童往往认为不在眼前的事物就不存在了，并且不再去寻找，客体永恒性是后来认知活动的基础。所以D选项的陈述是错误的，

第5题：

下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是（）

A.认识的客体是主体实践和认识的对象

B.认识的客体是主体创造出来的对象

C.认识的客体是一切客观事物

D.认识的客体是整个外部自然界

正确答案：A

第6题：

客体指()

A、一切客观事物

B、自然界

C、主体实践和认识活动的现象

D、客观事物的发展规律

参考答案：C

第7题：

儿童心理活动是从随意性、主动性向不随意性、被动性方向发展的。()

参考答案：错误

第8题：

对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。

A．反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B．反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变

C．从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

D．是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

正确答案：C
心理发展有一定方向和先后顺序。在认识客体时，是从外部现象向内部本质演变，因此C项错误。

第9题：

“一个鸡蛋从外被打破是毁灭，从内被打破是生机和生命。”从认识论讲这表明()。

A.人的认识具有反复性、无限性
B.实践来源于认识的不断发展
C.积极发挥人的主观能动性能够促进事物的正确发展
D.认识对事物的发展起决定作用

答案：C

解析：

如果从自身、主动地改变自己，自身就会得到真正的成长，因此在事物的发展中，需要积极发挥人的主观能动性，只有这样才能促进事物的正确发展。故本题选C。

第10题：

心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变

A对

B错

对
略

心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内

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