班级团体发展的制约因素是什么？

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班级团体发展的制约因素是什么？

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第1题：

简述制约儿童发展的因素。

正确答案：

第2题：

制约教育内容的主要因素是什么？

正确答案：
制约教育内容的主要因素：生产力和科技发展水平；社会政治经济需要；文化传统；受教育者的身心发展规律和水平。

第3题：

制约课程的主要因素是什么？

正确答案：
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能； (2)一定时代人类文化及科学技术发展水平； (3)学生的年龄特征、知识、努力基础及其可接受性； (4)课程理论。

第4题：

态度的形成与改变受哪些因素制约？（）

A社会因素

B团体因素

C宣传因素

D个性因素

E态度系统特征因素

A,B,C,D,E
略

第5题：

班级发展的阶段包括()。

A.松散的群体

B.合作的团体

C.集体

D.小集团

正确答案：ABC

第6题：

为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践指的是()

A、讨论式的团体活动

B、理解自我和理解他人的团体心理辅导

C、班级内的团体心理辅导

D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

参考答案：C

第7题：

某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于( )。

A.个人属性之间的矛盾阶段

B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段

C.团体要求架构内的矛盾阶段

D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段

正确答案：A
班级组织的发育一般经历三个阶段：①个人属性之间的矛盾阶段。②团体要求及个人属性之间的矛盾阶段。③团体要求架构内的矛盾阶段。个人属性之问的矛盾阶段分为两个时期：第一时期是班级刚刚形成时，同学们对新的环境或多或少存在疑虑：第二时期是小团体形成时，即形成基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体。

第8题：

班级文化的主要构成因素是什么?

参考答案：班级文化的构成要素主要是由：青少年文化、同辈文化、教师文化、教育文化构成。

第9题：

某班级中出现了一些基础需求、兴趣、游戏倾向等类型因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于（）。

A.个人属性的矛盾阶段

B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段

C.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段

D.团体要求架构内的矛盾阶段

正确答案：A

第10题：

简述发展养兔生产的制约因素和发展策略。

正确答案: 家兔生产的概况：a区域分布显著b加工业是家兔生产业的前轴c规模化程度高—国际兽医制度决定的。家兔生产存在的问题a认识问题，是制约一个行业发展的首要问题b彻底解决兔产品加工问题，加工肉毛皮c国内消费市场不足d配套体系不健全。发展策略：a肉兔为主，兼顾其他b毛用兔生产两极分化c皮用兔以裘皮为主，兼顾革皮d产品加工综合利用e育种配套、高效和优质f饲养管理规模化、集约化g兔病防治预防为主h健全各种体系

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