如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导？

题目

参考答案和解析

正确答案: 智力启蒙：
（1）摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
（2）注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙
（3）充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用
（4）切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性
语言培养：
（1）创造条件，诱发孩子发出声音
（2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
（3）教孩子说话与人士周围事物同步进行
（4）训练孩子的听力
（5）在游戏中练习说话

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第1题：

( )是儿童家庭教育的首要任务。

A、发展孩子的智力

B、培养孩子良好的情绪

C、促进儿童身体的健康发展

D、培养儿童的语言能力

参考答案:C

第2题：

0－3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面?

答案：儿童家庭教育的内容包括：(1)教育观念的更新;(2)儿童身心发展知识;(3)儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识;(4)胎教知识和孕期营养保健知识;(5)家庭教育的内容和方法;(6)家庭教育中评价儿童发展的知识和方法;(7)儿童家庭教育中的一些常见问题及对策

第3题：

0－3岁孩子的智力启蒙包括()。

A、摈弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路

B、注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙

C、利用游戏在智力启蒙中的作用

D、切记攀比，挖掘每个孩子的独特性

参考答案：ABCD

第4题：

家庭教育内容的“倒置”现象指的是（）。

A、家庭教育重视品德与非智力技能
B、家庭教育重视环境
C、家庭教育侧重特长培养
D、家庭教育侧重科学文化知识和智力技能，而忽视品德和非智力技能

正确答案:D

第5题：

如何判定超常儿童?对他们怎样进行家庭教育指导?

答案：判定：
好奇心强;记忆力好;注意力集中;感知敏锐;语言发展早，想象力丰富;理解力强;喜欢动脑，有创造性;兴趣广泛、浓厚;好胜心强，有坚持性。
指导：
正确认识超常儿童
创造良好的学习环境，培养孩子的自学习惯
培养孩子自信、自立、自强的精神，激发孩子的内部学习动机
循序渐进，量力而行
关心孩子的全面和谐发展

第6题：

如何在智力启蒙和语言培养方面对0－3岁儿童进行家庭教育指导?

答案：智力启蒙：
1)摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
2)注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙
3)充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用
4)切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性
语言培养：
1)创造条件，诱发孩子发出声音
2)多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
3)教孩子说话与人士周围事物同步进行
4)训练孩子的听力
5)在游戏中练习说话

第7题：

智力落后儿童可以划分为几个等级?对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?

答案：划分为4个等级，一级智力残疾(极重度)二级智力残疾(重度)三级智力残疾(中度)四级智力残疾(轻度)
家庭教育要关注：
1. 及早发现，寻求专业帮助。包括对刚出生的婴儿的观察;0—6岁儿童发育的观察。
2. 家长要给与孩子理智的爱。给孩子真心关爱，避免歧视和溺爱;认清孩子的实际情况，给与孩子适当的高期待。
3. 在家庭中注意培养孩子的基本能力。训练儿童的感知觉和动作的发展;促进儿童语言能力的提高;提高孩子的生活自理能力;培养儿童与正常儿童的交往能力;重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。

第8题：

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。

A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理

C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理

D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

答案：D

第9题：

卢梭认为针对儿童进行感觉教育的基础是()

A.道德教育

B.体格锻炼

C.语言训练

D.智力启蒙

参考答案：B

第10题：

0-3岁儿童语言的培养应注意（）

A、多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
B、教孩子说话与认识周围事物同步进行
C、训练孩子的智力
D、在游戏中练习说话

正确答案:A,B,D

如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导？

题目

参考答案和解析

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