问题:幼儿园教育活动目标
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问题:分析“单一科目”、主题教学和活动区活动中美术教育活动的设计方法。
问题:游戏在幼儿园课程中的作用有哪些?
问题:在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。A、游戏丰富幼儿的知识 B、游戏促进幼儿思维能力的发展 C、游戏促进幼儿的社会性发展 D、游戏促进幼儿语言的发展
问题:学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的()和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的()。
问题:在学前教育史上,一般把1776年法国牧师奥伯林创设的“()”看作近代学前教育设施的萌芽。A、新兰纳克幼儿学校B、编织学校C、母育学校D、巴乌利美保育所
问题:简答教育观察的实施程序。
问题:试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
问题:幼儿园教育活动评价的涵义与作用是什么?
问题:和其他研究方法相比较而言,个案研究法具有()的特点。A、研究过程的开放性B、研究手段的多样性C、研究内容的广泛性D、研究对象的独特性
问题:“教育适应自然”原则
问题:在数学教学中应该运用一些操纵性材料,这是()的理论的主要观点.A、学是一种训练B、社会交往和数学学习C、数学是知识的建构D、数学教学
问题:独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的原则是什么?
问题:为了避免重复劳动,提高科学研究的效益,必要的工作是()A、选定课题B、课题论证C、文献检索D、历史分析
问题:完全由教师预设的活动是“高结构活动”。
问题:家长的人才观会影响到家庭教育的目标定位、内容选择、投人重点及教育方式。
问题:角色游戏的实质即幼儿通过自己的()、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。A、想象 B、理解 C、形体动作 D、想法
问题:课程的价值取向是什么?
问题:幼儿园课程的要素是什么?
问题:简述国外婴幼儿早期教育的发展趋势。