古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
第1题：
第2题：
商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。
第3题：
依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为__________和__________。
第4题：
奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。
第5题：
古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
斯巴达
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
在奴隶制社会，奴隶主阶级把服饰放在什么重要地位？
奴隶主为了显示其尊严和维护统治地位，把服饰作为礼的重要内容，被当作“分贵贱，别等威”的工具，强化了服饰的章身功能，从此，中国服饰从原始社会巫术现象过渡到以政治伦理为基础的王权象征时期。
第8题：
试述古代罗马奴隶主思想家经济学说的特点。
古希腊古罗马时期奴隶主思想家认为将人划分为奴隶主及奴隶是天经地义的，他们虽崇尚自然经济，但已有某些货币经济思想的萌芽。西欧封建主维护自然经济，主张经营、管理好庄园经济，也注意到了商品货币中的公平价格、货币、利息等问题。
第9题：
古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
斯巴达
略
第10题：
奴隶制国家的实质是（）