什么是创设“问题”情境？如何启发学生积极思维？

题目

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第1题：

教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。

A．启发法

B．鼓励法

C．演示法

D．实验法

正确答案：A

第2题：

创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法。创设问题情境的原则是()。

A、问题要小而具体

B、问题要新颖有趣

C、要有适当的难度

D、要富有启发性

正确答案：ABCD

第3题：

如何进行问题情境的创设？

正确答案：

第4题：

要想实施启发式教学，关键在于（）。

A.素质教育
B.创设问题情境
C.以学生为主
D.熟悉学生

答案：B

解析：

启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

第5题：

如何创设问题情境？

答案：

解析：

首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。这样，才能创设问题的情境。问题情境创设的方式多种多样，并应贯穿在教学过程的始终。

第6题：

实施启发式教学的关键在于（）。A．熟悉教材B．创设问题情境C．了解学生D．激发学习动机

正确答案：B

创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。

第7题：

创设问题情境的核心是（）。

A.熟悉教材
B.了解学生
C.实施启发式教学
D.多种形式创设问题情境并贯彻始终

答案：B

解析：

创设问题情境的前提是熟悉教材，核心是了解学生。故选B。

第8题：

问题教学以问题为线索,以()为开端,围绕问题的解决促进学生核心素养的发展。

A.创设问题情境

B.启发学生思考

C.教师提出问题

D.学生讨论交流

参考答案：A

第9题：

创设问题情境的核心是（）。

A.熟悉教材
B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终
C.实施启发式教学
D.了解学生

答案：C

解析：

第10题：

实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）

答案：对

解析：

什么是创设“问题”情境？如何启发学生积极思维？

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