教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（）
第1题：
A、言传身教的心灵育化功能
B、春风化雨的情感滋养功能
C、启迪认识的求知激发功能
D、美好健康的形象示范功能
第2题：
简述幼儿教师的角色结构。
第3题：
第4题：
第5题：
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。
A、幼儿教师专业水准
B、幼儿教师知识水平
C、幼儿教师专业技能
D、幼儿教师专业情感
第6题：
幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。
第7题：
现代社会，幼儿教师必须承担多重角色，请讨论一下有哪些角色书要幼儿教师扮演?
第8题：
第9题：
第10题：
教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。