有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。()

题目

有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。()

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第1题:

简述教学反思对教师专业发展的作用。


答案:
解析:
(1)反思使经验(和教训)变成教学智慧,从发生的事件中得到启发;
(2)反思能帮助自己找到问题的解决方法;
(3)反思使自己学会教学;
(4)反思促进教师成长。

第2题:

教师发展学校建设的途径是(  )。

A.教学反思
B.形成教师教、学、研合一的专业工作方式
C.观摩学习
D.师徒合作

答案:B
解析:

第3题:

教学反思是教师专业成长的重要途径,以下不是教学反思的是( )。

A.教学日志

B.微格教学

C.教育日志

D.教案


正确答案:D

第4题:

有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。()


正确答案:正确

第5题:

有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。()

A

B



第6题:

教学反思对教师专业发展的作用。


答案:
解析:
教学反思被认为是教师专业成长的核心因素。教学反思能够实现教学理论与实践之间的良性循环,促进教师教育素养的提高,促进教师加强理论学习,并运用理论设计指导自己的教学,正确分析和认识各种各样的教学现象,解决教学中遇到的具体问题,缩短理论与实践之间的差距,跨越观念与行为之间的鸿沟,使理论与实践相互支撑。通过反思,教师不断超越经验,创造性的解决教学实际问题,促进教师创新能力的提高,促进教师师德水平的提高。总之,教学反思可以促进新手型教师向经验型教师的转变,促进经验型教师向专家型教师转变。@##

第7题:

有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。()

A

B



第8题:

促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。


答案:对
解析:

第9题:

有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。()


正确答案:错误

第10题:

教师专业发展途径主要包括()

  • A、树立自我专业发展意识,确立专业自我
  • B、接受岗位培训,成为“技术熟练者”
  • C、进行教学反思,成为“反思型实践者”
  • D、开展校本教研,成为“研究型实践者”

正确答案:A,B,C,D

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