学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。

题目

学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。

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第1题:

坚韧的意志,坚定的信念,可以使学生始终处于一种积极的、能动的学习状态之中,从而推动着学习活动的进程和学习目标的实现。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

工作并不是一种必要的痛苦,相反,它是愉悦和价值的内在来源。工作并不只是实现目的的手段,而有大量的内在价值。这段话的主要意思是:

A. 如果没有认识到工作的深刻意义,那么工作就变成了一种痛苦;如果认识到工作的深刻意义,那么工作就变成了一种快乐。
B. 如果没有认识到工作的深刻意义,那么工作就失去了它真正的价值;如果认识到工作的深刻意义,那么工作就会让你实现自身的价值
C. 只有认真端正工作的态度,才能体会工作的价值,才能实现自身的价值
D. 只有深刻理解工作的态度,才能快乐的工作,才能最大限度地实现自身价值

答案:C
解析:
本题属于主旨题,根据题干:工作是“愉悦和价值的内在来源”“有大量的内在价值”可以判断主题是对于工作的态度,而A、B两项是说”认识到工作的深刻意义”不属于语境的范围,可以排除。D项提到”快乐的工作”最大限度”等词,而从题干中无从推出。故答案为C。

第3题:

()是总体战略规划的最基本要素,为俱乐部坚定意志、指明方向和确立目标,是俱乐部发展的最终目的,是其对长期发展战略目标的重大预见性认识。

A使命

B理念

C愿景

D价值观


参考答案:C

第4题:

影响学习动机形成的内部条件有(  )

A.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平
B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度

答案:D
解析:
识记性知识。

第5题:

有领袖魅力的管理者的关键特征包括( )。

A.是变革的代言人
B.自信和和远见
C.对目标的坚定和信念
D.对环境敏感
E.有清楚表达目标的能力

答案:A,B,C,D,E
解析:
领导特质;
有领袖魅力的管理者的关键特征包括:①自信;②远见;③有清楚表达目标的能力;④对目标的坚定信念;⑤行为不循规蹈矩;⑥是变革的代言人;⑦对环境敏感。

第6题:

药物信息的特点之一是( )

A.社会意义

B.内容广泛多样

C.经济意义

D.学术意义

E.体现执业药师的自身价值


正确答案:B

第7题:

组织都是为了特定的( )而设置的,没有任务和目标的组织就没有存在的价值。

A.目标
B.过程
C.结果
D.价值观

答案:A
解析:
任何组织都是为实现特定目标而设置的,没有任务和目标的组织就没有存在的价值。每个组织及其每一个部分,都应当与其特定的任务目标相关联。

第8题:

课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和__________。


正确答案:
对学科的研究

第9题:

组织都是为了特定的()而设置的,没有任务和目标的组织就没有存在的价值。

A:目标
B:过程
C:结果
D:价值观

答案:A
解析:
本题考查的是组织设置的目的。

第10题:

表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。

A

B



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