问题:与人交谈应该尽量做到()。A、言辞谦和B、礼让别人C、适当避讳D、注意交流E、声音响亮
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问题:下列哪一项不符合演讲选题的要求()。A、主题要鲜明深刻B、适合听众需求C、切合演讲者自身实际D、只根据演讲者自己的好恶选择
问题:朗读的停顿设计一般可以根据下列()原则进行。A、把握逻辑停顿B、把握情感停顿C、把握语法停顿D、随即停顿
问题:餐饮服务的指示语不仅要注意说法,还要注意语气要软,眼光要柔,才能给客人好的感觉因而消怨息怒。
问题:声音的大小强弱叫(),声音的高低叫音高。
问题:美国历任总统无不擅长演说和辩论,尼克松的《在葛底斯堡的演说》被公认为“演讲史上的珍品”。
问题:演讲是思维的()和外露。A、表现B、物化C、载体D、体现
问题:口才沟通的三要素包括说话者、()、听话者;如果是四要素,则还需加上()。A、信息B、媒介C、环境D、目的
问题:即兴演讲可分几种类型?
问题:演讲稿对演讲的积极作用表现在()。A、保证内容正确、全面和富有逻辑B、加强语言的规范性和表现力C、有助于克服怯场,增强信心D、帮助演讲者适当地掌握时间
问题:去拜访别人在中午前十分钟最合适。
问题:具有及时性和隐秘性特点是()演讲。A、军事B、学术C、礼仪D、法律
问题:运用跟本意相反的语词来表达本意,从而使语言具有幽默情趣,这种表达手法叫()。A、寓庄于谐B、反语C、曲解D、夸张
问题:下列属于成功演讲的听众的反应是()。A、专心致志听B、积极配合听C、选择要点听D、判断评估听
问题:课堂教学导入语设计的指导思想是什么?
问题:演讲活动的目的主要包括()。A、强迫听众接受演讲者的观点B、传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点C、尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点D、调动听众的情绪,与演讲者产生共鸣E、仅为宣泄演讲者的情绪,不顾听众的反应
问题:列宁通过什么说服手段,最后保住了皇宫?()A、预测式诱导B、迂回式诱导C、推论式诱导D、利害式诱导
问题:下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是()。A、二者本质是一样的B、讨论训练中发言,可以是一种感觉的反映,或者是经过深思熟虑的观点;而观点交流中说话人的观点都是经过认真考虑的C、讨论重在思想和语言的交流,说话人的观点在讨论前还没有形成;而观点交流训练中,说话人的观点是在观点交流前已经形成D、讨论训练重在思想和语言交流,重在思想上取长补短,对别人观点的借鉴;而观点交流训练中虽然也是重在交流,但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方
问题:汉语不同时代对通用语的称谓也不同,春秋时期称()。A、通语B、官话C、国语D、雅言
问题:口语交流中传递信息包括()和()两种形式;前者是通过声音来传递信息,后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。A、有声语言B、无声语言C、态势语言D、心理语言