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简述身体素质的测量与评价的意义。

题目

简述身体素质的测量与评价的意义。

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第1题：

简述教学测量与评价的功能。


答案：
解析：
[答案要点](1)为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息。(2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式。(3)是教学过程的一个重要组成部分。(4)作为教育评价和决策的依据。

第2题：

简述教学评价与测量及测验的关系。


答案：
解析：
（1）教学评价不等同于测量和测验。

（2）测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。

（3）教学评价的主观判断和解释必须以客观描述为基础，测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义。

第3题：

简述《白毛女》评价与重要意义。


参考答案：

《白毛女》是我国歌剧史上第一部里程牌式的作品，它是中国民族歌剧成熟的标志和发展的奠基石。它的成功演出在我国近现代音乐史上具有承前启后的重要意义，并为我国歌剧创作的发展开辟了一个新的阶段。这部作品不仅对中国歌剧和其他艺术形式的创作产生过广泛影响，而且对他后来的创作也具有重要意义。


第4题：

分析常用身体机能及身体素质评价指标及其在制定运动处方中的意义。


正确答案: （1）血液脂蛋白状况。这是最常用、最客观的评价冠心病危险因素及体育锻炼效果的指标。
（2）最大摄氧量（VO2max）。这是综合反映人体在极限运动负荷时心肺功能水平高低的主要指标之一，也是估计锻炼者身体工作能力的重要依据。
（3）脉搏。在运动过程中，脉搏的快慢能反映运动强度的大小；在安静状态下，脉搏反映机体的恢复程度。
（4）血压。血压是评价运动参加者机能状态及疲劳程度的常用指标。
（5）心率收缩双乘积（D.P）。它可以用来反映心肌耗氧量（MVO2）的大小。
（6）功能能力（F.C.。它是指机体在尽力活动时所能达到的最大代谢当量（MET）值。
（7）身体成分。对身体成分进行定期检查，是客观评价锻炼效果的常用方法。
（8）腰臀比（WHR）。男子腰臀比＞0.95；女子腰臀比＞0.86时，心血管系统的发病率明显增加。
（9）肌肉力量。可以看出个体的身体力量素质。
（10）柔韧性测试。可以看出个体的柔韧能力。
（11）运动试验及体力测验。这是制定运动处方的基本依据之一。

第5题：

请简述教学评价与测量及测验的关系。


答案：
解析：
[参考答案]教学评价不等同于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。而测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征，为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，否则是主观臆想。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。

第6题：

简述教学的测量与评价的功能。


答案：
解析：
（1）为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息；（2）是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式；（3）是教学过程的一个重要组成部分；（4）作为教育评价和决策的依据。

第7题：

请简述教学测量与评价的功能。


答案：
解析：
[参考答案]第一，为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息；第二，是学校鉴别学生学业成就、家长了解学生学习情况的主要方式；第三，是教学过程的一个重要组成部分；第四，作为教学评价和决策的依据。

第8题：

简述员工变动率主要变量的测量与分析评价。


答案：
解析：
（1)对员工工作满意度的测量与分析评价。
(2)员工对其在企业内未来发展的预期和评价。
(3)员工对企业外其他工作机会的预期和评价。
(4)非工作影响因素及其对工作行为的影响。

第9题：

简述体育运动中身体素质测量评价的意义。


正确答案: 1、了解学生身体素质的发展情况
2、诊断与评价学生身体素质水平
3、预测学生的运动能力，为运动选材提供依据
4、评价体育教学与训练的效果
5、为该进提高教学训练效果提供科学的依据等

第10题：

简述学习教育统计与测量的意义与方法？


正确答案:意义：
（1）它是科学管理的重要手段。
（2）它是教育研究的重要工具。
（3）可锻炼思想方法，掌握专门化术语和符号，增强科学素养。
方法：
（1）切实掌握基本概念和原理，弄懂逻辑和方法。
（2）联系实际，认真联系。
（3）重视掌握计算工具。

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