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黄炎培曾说，职业教育的意义是“使无业者有业，有业者乐业”。

题目

黄炎培曾说，职业教育的意义是“使无业者有业，有业者乐业”。

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第1题：

在其他条件不变的情况下，会导致失业率上升的劳动力市场流动方向有()。

A:就业者成为失业者
B:失业者成为就业者
C:非劳动力成为就业者
D:就业者成为非劳动力
E:失业者成为非劳动力

答案：A,D
解析：
根据失业率=失业人数/劳动力人数*100%=失业人数/（失业人数+就业人数）*100%，就业者成为失业者时，分子变大，分母小变，失业率上升；失业者成为就业者时，情况正好相反，失业率下降；非劳动力成为就业者时，分母变大，失业率下降；就业者成为非劳动力时，分母变小，分了不变，失业率上升；失业者成为非劳动力时，分子和分母同时变小，但分母变小的比例较分子变小的比例小，失业率下降。

第2题：

黄炎培的职业教育思想有一个发展过程。20世纪20年代后，他将职业教育目的概括为

A.使动手酌读书，使读书的动手
B.使无业者有业，使有业者乐业
C.联络和沟通教育界与职业界，参与全社会发展
D.为个人谋生、社会服务、国家和世界发展作准备

答案：B
解析：
黄炎培认为职业教育的要旨有三个：“为个人谋生之准备”“为个人服务社会之准备”“为世界、国家增进生产力之准备。20世纪20年代后，黄炎培把职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”。

第3题：

黄炎培提出职业教育的目的就是“使无业者有业,使有业者乐业”。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

“一个企业的失败往往是因为他曾经的成功”这句话的主要是为了说（）

  • A、创业者要有归零的心态
  • B、创业者要有积极的心态
  • C、创业者要有乐观的心态
  • D、创业者要有坚持的心态

正确答案:A

第5题：

货币兑换商是从哪类人中分离出来专门从事铸币兑换业的（）

  • A、商人
  • B、农民
  • C、手工业者
  • D、畜牧业者

正确答案:A

第6题：

黄炎培职业教育的目的是（　　）

A.为社会服务
B.个人谋生
C.经济发展
D.无业者有业；有业者乐业

答案：D
解析：
项概括了前三项。

第7题：

黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？试分析其历史及现实意义。


正确答案: 内容：
①在推广职业学校的同时，在高等小学中学分设职业科。
②主张“专科一贯主义”，职业教育及早进行，从小学开始分专业学习。
③职业学校的灵魂是社会性，即社会化。办学要适应社会需要。
意义：黄炎培的大职业教育思想主张实施平民职业教育，适应劳动人民的利益、需要的可能，使职业教育向人民接近，为失学失业青年和普通员工提高文化和业务水平做了大量的工作。黄炎培和他所创办的职业社开创了我国现代职业教育。他希望通过发展职业教育发展民族资本主义，使祖国繁荣富强。虽然这种理想在国民党统治下根本不可能实现，但仍为中国职业教育事业的发展做出了极大的贡献。

第8题：

黄炎培职业教育的基本方针和终极目标是无业者有业,有业者乐业。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:正确

第9题：

旅游业直接就业者与间接就业者比例为（）

  • A、1：3
  • B、1：4
  • C、1：5
  • D、1：6

正确答案:C

第10题：

黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的是（）之准备”。并将“使无业者有业，使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。

  • A、谋个性之发展
  • B、为个人谋生
  • C、个人服务社会
  • D、增进生产力

正确答案:A,B,C,D

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