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劳动力和人的再生产不包括（）

题目

劳动力和人的再生产不包括（）

  • A、心力再生产
  • B、脑力再生产
  • C、体力再生产
  • D、智力再生产
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第1题：

单纯依靠增加生产资料和劳动力的数量以及扩大生产场所来扩大生产规模的再生产是( )。

A．简单再生产

B．扩大再生产

C．内涵扩大再生产

D．外延扩大再生产


正确答案：D

第2题：

教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和（ ）。


答案：教育再生产科学知识,
解析：

第3题：

社会再生产是【 】

A．劳动力再生产和生产关系再生产的统一

B．消费资料生产和生产资料生产的统一

C．外延扩大再生产和内涵扩大再生产的统一

D．物质资料再生产和生产关系再生产的统一


正确答案：D

第4题：

如果劳动力的数量保持在自然更替的水平，质量保持不变，这种劳动力再生产是（）。

  • A、劳动力简单再生产
  • B、劳动力扩大再生产
  • C、劳动力缩小再生产
  • D、劳动力数量增加

正确答案:A

第5题：

教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。

  • A、改变劳动力的性质和形态
  • B、使潜在的生产力转化为现实的生产力
  • C、促进劳动力的自身再生产
  • D、使简单劳动力变成复杂劳动力

正确答案:A,B,C,D

第6题：

教育是劳动力再生产的重要手段， 是 _再生产的手段。


答案：科学知识,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题：

论述教育是劳动力再生产的手段。


正确答案: 1.教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。
2.教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。
3.教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。
4.教育能够把一种形态的劳动者提升为较高水平的劳动者。
5.教育能够把单维度的劳动者改变为多维度的劳动者教育作为劳动力再生产的手段，它的发展主要受生产力及其存在的社会形式的制约，应当属于生产力及其存在的社会形式的范畴，马克思主义认为，教育起源于劳动，它在本质上是实现劳动力再生产的手段，并通过劳动力的再生产来实现社会生产力及其存在的社会形式的再生产。离开了劳动力的再生产，社会生产力及其存在的社会形式的再生产，也就不可能进行，这就从根本上决定了教育在整个人类社会发展中的先行和特殊的重要地位，也正是从它作为实现劳动力再生产的手段这个角度，我们把教育纳入生产力及其存在的社会形式的范畴。任何社会再生产的内容，都是物质资料再生产、生产力再生产和生产关系再生产的有机统一。物质资料的再生产通过生产、分配、交换、消费的过程实现，而劳动力的再生产是通过人口繁衍和教育来实现的。在科学技术飞速发展的当代，劳动力的再生产主要依靠教育来实现。特别是在知识经济的社会形态中，科技活动成为社会经济活动的主体，经济发展社会进步的主要推动力量已由体力劳动者转变为脑力劳动者。因此，劳动力的再生产不是传统意义上的体能劳动力的再生产，而主要是指科技劳动力（科技人才）的再生产，是指通过教育培养优秀的科技人才。

第8题：

下列不属于劳动力和人的再生产的是()

A、心力再生产

B、体力再生产

C、精神在生产

D、脑力在生产


参考答案：C

第9题：

教育是劳动力再生产和（）在生产的手段。


正确答案:科学技术

第10题：

马克思“工人阶级的再生产，同时也包括技能的时代传授和积累”这一科学论断概括说明了（）

  • A、教育是劳动力再生产的重要手段
  • B、教育可以改变人的劳动能力的性质和形态
  • C、教育可以促进科学文化发展
  • D、教育具有生产和再生产科学的社会功能

正确答案:A

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