由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是（）
第1题：
由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是（）
A.拉伯雷
B.维多利诺
C.莫尔
D.夸美纽斯
第2题：
下列哪些选项是人文主义教育的代表人物（）
A.维多利诺
B.拉伯雷
C.莫尔
D.康帕内拉
E.夸美纽斯
第3题：
率先正式使用“班级”一词的人是文艺复兴时期的著名教育家是（ ）。
A．维多里诺
B．拉伯雷
C．埃拉斯莫斯
D．夸美纽斯
第4题：
第5题：
在文艺复兴的人文主义教育改革中，创立一所新式学校并被称为“快乐之家”的教育家是（）
A.拉伯雷
B.维多里诺
C.维夫斯
D.伊拉斯谟
第6题：
西方第一个全面阐述“学制”的教育家是（）
A.昆体良
B.维多利诺
C.夸美纽斯
D.卢梭
第7题：
关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）
A.夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场
B.夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担
C.夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家
D.夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化
E.夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例
第8题：
第一个提出班级授课制的教育家是()。
A.赫尔巴特
B.昆体良
C.维多利诺
D.夸美纽斯
第9题：
（）是最早把人文主义的理想付诸于教育实践，他被称为“第一个新式学校的教师”。
A.维多里诺
B.伊拉斯谟
C.拉伯雷
D.蒙田
第10题：