战国某思想家认为,如果人们依顺天生具有的“性、情”做事,追求利益、满足欲望的话,他们一定会做坏事、发生争夺,“犯分乱理”而归于暴,带来坏结果。为此,他最有可能主张()A、要同等爱护所有的人B、治理国家要清静无为C、用仁政回复人的善性D、用礼乐规范人的行为

题目

战国某思想家认为,如果人们依顺天生具有的“性、情”做事,追求利益、满足欲望的话,他们一定会做坏事、发生争夺,“犯分乱理”而归于暴,带来坏结果。为此,他最有可能主张()

  • A、要同等爱护所有的人
  • B、治理国家要清静无为
  • C、用仁政回复人的善性
  • D、用礼乐规范人的行为
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第1题:

儿童在车辆穿行的地方总是爱自己走,如果成人抱起儿童,他们经常要发生哭闹,或者不依从成人的执拗行为,这一行为发生后,最好的办法是()。

A.用其他条件吸引他,转移他的注意力

B.用讲道理的方法说服

C.威吓

D.惩罚


参考答案:A

第2题:

战国某思想家认为,如果人们依顺天生具有的“性、情”做事,追求利益、满足欲望的话,他们一定会做坏事、发生争夺,“犯分乱理”而归于暴,带来坏结果。为此,他最有可能主张()

A.要同等爱护所有的人

B.治理国家要清静无为

C.用仁政回复人的善性

D.用礼乐规范人的行为


参考答案:D

第3题:

孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”,要“克己复礼”因而其本质思想被历代统治所重视。它就是( )。

A.追求天下为公

B.崇尚秩序

C.主张仁政

D.天人感应


正确答案:B
孔子主张人与人要和谐相处,要遵循一定的社会准则,这种崇尚秩序的做法为统治者所重视。

第4题:

人们在做事时总会()地权衡代价和利益.认为安全行为付出的代价似乎很高,而不安全行为获得的利益也很高,在这种思想认识的支配下,工人便有可能去追求利益而不愿付出代价。

  • A、有意识
  • B、无意识
  • C、有意无意

正确答案:C

第5题:

定义:
①性善论:认为人性本来就是善的。
②怀疑论:指对客观世界和客观真理是否存在、能否认识表示怀疑。
③快乐论:主张快乐是人生的最高幸福,追求快乐是人生的目的与道德的标准。
典型例证:
(1)有人说:“从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理,而归于暴。”
(2)有人认为由感觉与理性得来的知识都不可靠,人们对一切事物都得存疑,才能有新的发现
(3)有人说,人要及时行乐,竭力避免痛苦,精神享受高于肉体享受
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有:
A.0个 B. 1个 C.2个 D. 3个


答案:B
解析:
(3)对应快乐论,所以B。

第6题:

中国古代思想家荀子在论述“礼”的由来时曾说:人一生下来就有欲望,如果欲望得不到满足,那么就不会没有追求,如果追求没有限度和止境,那么就不能不起争夺,争夺就会导致混乱,混乱就会导致贫穷。 根据上述说法可以推出( )。 A.人不可避免地会导致贫穷 B.人一旦起了争夺,就说明有欲望没有达到 C.只有当人的追求没有止境时,才会导致贫穷 D.如果没有发生混乱,说明追求并不是没有止境的


正确答案:D
题干包含多个复言命题,其逻辑关系是:欲望得不到满足→追求,追求没有限度和止境→争夺→混乱→贫穷。
根据上述逻辑关系,追求没有限度和止境时会导致贫穷,A项错误;肯定后件不能肯定前件,B项错误;C项混淆了充分条件和必要条件,错误;否定后件则否定前件,D项正确。故答案选D。

第7题:

下列词语的解释中()是不正确的。

A.夫旷日离久,而周泽既渥。(空旷)
B.人之性恶,其善者伪也。(人为的)
C.合于犯分乱理而归于暴。(名分等级)
D.今人无师法,则偏险而不正。(歪斜,不正;邪恶,狠毒)

答案:A
解析:

第8题:

德育队伍管理要重在调动人们德育工作的积极性和主动性。为此,不仅要教育启发他们自觉工作,还要主动关心、支持他们的工作,爱护他们。()


参考答案:正确

第9题:

要制服坏人,有时候要以坏制坏,以小坏对付大坏,以假坏对付真坏。坏人也会做好事,但好人只要做过坏事就变成了坏人。
由此可以推出:( )。

A.好人不可能制服坏人
B.世界上不可能有好人
C.做过好事的人未必是好人
D.做过坏事的人未必是坏人

答案:C
解析:
通过“坏人也会做好事”可以推出C选项。故正确答案为C。

第10题:

春秋战国时期一思想家认为:“今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引颈而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?”该思想家的核心观点应是()

  • A、清静无为
  • B、兼爱非攻
  • C、仁政治国
  • D、以德治民

正确答案:C

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