茎尖培养生产无毒马铃薯的原理是什么,主要技术环节有哪些?

题目

茎尖培养生产无毒马铃薯的原理是什么,主要技术环节有哪些?

参考答案和解析
正确答案: 原理:1、病原菌在植株体内分布不均匀;2、分生组织缺乏维管束系统;3、植株分生组织代谢活力最强;4、生长素的作用;5、培养基及培养过程的影响。
技术环节:1、茎尖组织培养;2、脱毒试管苗快繁;3、脱毒微型薯块快繁;4、微型薯贮藏。
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相似问题和答案

第1题:

茎尖分生组织培养法生产脱毒微型薯技术。


正确答案: 1、待脱毒材料的选择
2、茎尖剥离与培养
3、脱毒试管苗扩繁和试管薯诱导
4、脱毒微型薯生产
5、马铃薯病毒检测

第2题:

利用茎尖培养脱毒苗的基本原理


正确答案: 茎尖培养脱毒原理:病毒在感染植株上分布不一致,即老叶片及成熟的组织和器官病毒含量较高,而幼嫩的及未成熟的组织和器官病毒含量较低,生长点(0.1-1.0mm区域)则几乎不含或很少。

第3题:

组织培养脱毒处理主要方法有()。

A.热治疗脱毒

B.茎尖组织培养脱毒

C.热治疗和茎尖组织培养技术相结合脱毒法

D.利用抗病毒药剂和茎尖培养相结合脱毒


正确答案:BC

第4题:

微尖嫁接技术在人工培养基上培养实生砧木,嫁接无病毒茎尖以培养()的技术。


正确答案:脱毒苗

第5题:

茎尖培养的含义是什么?


正确答案:是切取茎的先端部分或茎尖分生组织部分,进行无菌培养。

第6题:

简述植物组织培养有哪些主要技术环节。


正确答案:(1)配制培养基,并进行高温高压灭菌。
(2)采集适宜的外植体,进行预处理后拿入接种室灭菌和接种,然后转入培养室培养。接种过程中严格遵守无菌操作程序,预防污染;培养过程中控制好光照、温度、湿度和氧气供给,促进无菌材料的生长,并预防褐变和试管苗玻璃化。
(3)继代培养,增加无菌材料的数量,然后更换培养基,诱导长根。
(4)做好试管苗的炼苗和移栽。

第7题:

下列实验中可获得单倍体植株的是()

  • A、马铃薯的茎尖培养
  • B、番茄的茎段培养
  • C、茄子花粉培养
  • D、柑桔胚乳培养

正确答案:C

第8题:

茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养 两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm,最小只有几十微米的茎尖进行培养,目的是获得无病毒植株;后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养,目的是()


正确答案:离体快繁

第9题:

茎尖分生组织培养的目的主要是(),其茎尖一般取()毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖分生组织培养与()结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行()


正确答案:脱毒;0.1;热处理;病毒检定

第10题:

简述组织培养有哪些主要技术环节?


正确答案: (1)配置培养基,并进行高温高压灭菌;
(2)采集适宜的外植体,进行预处理后拿入接种室灭菌和接种,然后转入培养室培养。接种过程中严格遵循无菌操作程序,预防污染;培养过程中控制好光照、温度、湿度和氧气供给,促进无菌材料的生长,并预防褐变和试管苗玻璃化。
(3)继代培养,增加无菌材料的数量,然后更换培养基,诱导长根。
(4)做好试管苗的炼苗和移栽。