简答儿童个性和社会性方面的性别差异。
第1题：
A.生理差异
B.游戏差异
C.认知差异
D.个性社会性差异
第2题：
音乐教育能促进儿童身体、语言、认识、情感、个性和（）等方面的发展。
社会性
略
第3题：
应为所有年龄儿童提供多文化的、无性别差异的经验、材料和设备是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
第4题：
请问在个性和行为方面，男女主要有哪些性别差异？
第5题：
对儿童进行社会性方面的测验属于（）测验。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
试述学习障碍儿童的个性、社会性特征。
自我概念差、自我评价低。他们把自己在学业自我、一般自我和非学业自我方面的表现都看得比正常儿童低；在归因上存在消极倾向，他们不相信自己会取得成功，很少将成功归于自己的能力，更多地归于外在不可控的因素，而对于失败，则归因于自己缺乏能力。
社会性特征：在社会信息知觉上偏于消极、敌意。
知觉准确性差，对社会情景、言语与非言语社会交往信息的理解能力较低，对他人的意图与观点的意识与理解都比较困难；在社会关系的知觉上，他们把亲子关系、同伴关系、师生关系都倾向于低估。
略
第8题：
A、男性与女性在一般智力上没有差异
B、男性与女性在个性和社会性上没有差异
C、性别差异心理是由遗传决定的
D、性别差异心理源于社会文化环境
第9题：
简述父母和教师对儿童性别差异的影响。
第10题：
男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（）