问题:抗日小英雄海娃的形象出自作品()A、《雨来没有死》B、《鸡毛信》C、《微山湖上》D、《虾球传》
查看答案
问题:简述儿童文学的主要内容构成。
问题:简述寓言与童话的联系和区别。
问题:童年期儿童文学
问题:悬念
问题:文学教育活动设计和实施的基本结构是什么?
问题:童话最重要的特征是()。A、幻想B、怪诞C、象征D、拟人
问题:认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。A、环境B、生理C、认知D、能力
问题:儿童文学的三大层次是指()。A、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学B、婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学C、童年期文学、学龄期文学、少年期文学
问题:选出不属于语言发生的生物基础的一项()。A、发音器官的成熟B、语音听觉系统的成熟C、声带的松紧程度D、大脑神经中枢的成熟
问题:影响学前儿童语言学习的社会因素有()的影响、成人的语言观念的影响和对待()的态度的影响。
问题:简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题。
问题:下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿()。A、延迟、不完全临摹B、即时的、完全的临摹C、即时的、不完全的临摹D、延迟模仿
问题:活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分()的机会。A、学习语言B、操作语言C、加工语言D、吸收语言
问题:发展幼儿想象力的最佳时期是().A、幼年期B、少年期C、青年期D、中年期
问题:考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于()步骤。A、确定活动目标B、选择活动内容C、策划活动流程D、拟定活动方案
问题:简述夏尔•贝洛童话的艺术特色。
问题:简述阿斯特丽安娜艾米利娅林格伦及其作品。
问题:简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品。论述其主要艺术风格。
问题:儿童文学批评的作用有哪些?