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感染阶段infective stage

题目

感染阶段infective stage

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相似问题和答案

第1题：

Bootloader的的stage1阶段主要完成的工作不包括下面哪项:()

A.基本的硬件初始化

B.为加载stage2准备RAM空间

C.拷贝stage2到RAM中

D.用汇编语言跳转到main入口函数


参考答案：D

第2题：

寄生虫的感染阶段(infective stage)


正确答案：是指寄生虫侵入人体后能继续发育或繁殖的发育阶段。

第3题：

Why are stage 1 and stage 2 interrelated by a double arrow line? Why are practice and reflection connected by a circle? (See Fihure 1.1 on Page 9 of the textbook)


参考答案：Stages 1 and 2 are interrelated by a double arrow line because neither of the two stages is really ever terminated. Teachersshould always make a point of updating their command of English because language is always changing. This can be done whilethey are teaching, but very often teachers take time off to have further training in English. This is especially importantfor teachers who do not have enough exposure to English. Practice and reflection are connected by a circle because they are neither independent nor separate sub-stages. Teachers do not teach one week and then reflect one week. Rather, they teach and reflect on a day to day basis.

第4题：

Direct3D将给每个采样器对象连接一个唯一的纹理阶段（stage），在应用程序中找出与采样器对象相关联的阶段，并设置相应的纹理和采样器状态给该阶段。


正确答案:正确

第5题：

In which stage of the Presentation-Practice-Production approach will students have the chance to use the new language freely and incorporate it into their existing language?

A.Presentation stage
B.Practice stage
C.Production stage
D.Practice stage and Production stage

答案：C
解析：
考查3P教学法。“3P教学法”也称“三位一体教学法”，是在交际语言教学模式影响下的产物。它把语言教学分成三个阶段：呈现(presentation)、操练(practice)、production(产出)。在新知呈现过程中，教师把要学习的新的语言知识介绍给学生，激发学生的求知欲。在语言操练阶段，教师要鼓励学生尽可能用刚刚学习的新知识进行练习。在语言产出阶段，学生被要求创造性地运用所学知识，做到灵活自由地运用语言，实现正确并流利地进行交际的目标。?

第6题：

Bootloader启动流程一般可分为stage1、stage 2、stage3三个阶段。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第7题：

In which stage of the Presentation-Practice-Production approach will students have the chance to use the new language freely and incorporate it into their existing language?

A.Presentation stage
B.Practice stage
C.Production stage
D.Practice stage and Production stage

答案：C
解析：
考查3P教学法。“3P教学法”也称“三位一体教学法”，是在交际语言教学模式影响下的产物。它把语言教学分成三个阶段：呈现(presentation)、操练(practice)、production(产出)。在新知呈现过程中，教师把要学习的新的语言知识介绍给学生，激发学生的求知欲。在语言操练阶段，教师要鼓励学生尽可能用刚刚学习的新知识进行练习。在语言产出阶段，学生被要求创造性地运用所学知识，做到灵活自由地运用语言，实现正确并流利地进行交际的目标。

第8题：

Students are given the opportunities to use the newly presented language items in a controlled framework. This may be done by drills, or by repeating parts of the dialogue presented in the first stage. This stage is intended to develop accuracy skills. This describes the presentation stage. ()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

PPPOE协议共包括两个阶段，即PPPOE的发现阶段（PPPOE Discovery Stage）和PPPOE的会话阶段（PPPOE Session Stage）。而两者的主要区别在于只是在ppp的数据报文前封装了pppOE的报文头。


正确答案:正确

第10题：

库伯勒.罗丝博士认为，临终病人的心理阶段分为（）

  • A、Denial stage
  • B、Anger stage
  • C、Bargaining stage
  • D、Depression stage
  • E、Acceptance stage

正确答案:A,B,C,D,E

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