试述温病学派发展的三个阶段的特点及每个阶段的主要代表医家及著作。
第1题：
试述明清时期温病学说的形成与发展（或试述明清时期在创立温病学说中做出贡献的医家、代表作、主要成就。）
5人.吴有性，著《瘟疫论》，他系统的提出了温病不同于伤寒的+系统见解，为温病学说的创立起到了奠基作用。最大贡献是就瘟疫病的致病原因，提出“戾气学说”。指出戾气具有强烈的传染性，但是戾气的种类不同，引起的疾病也不同。
叶桂，著《温热论》。此书对温病学说的最大成就是指出温病传变的规律，指出温病发病一般要经过“卫气营血”四个由浅入深的阶段。他建立卫气营血辨证体系作为温病辨证论治的纲领，这补充了传统的“六经辨证”或“八纲辨证”的内容。
薛雪，著《湿热条辨》。此书是湿热病的专著，开温病学说中专门病证研究的先河。他对湿热病的发病机理，症候演变，审证要点和辨证论治做了较全面的论述。
吴瑭，著《温病条辨》他将温病分为9种，确定了温病学说的研究范围。他提出温病的三焦辨证，把温病传变与脏腑病机联系起来，补充和完善了卫气营血辨证。书中还有温病不同阶段的治疗方剂。
王士雄，著《霍乱论》、《温热经纬》。把霍乱区分为时疫和非时疫两类。，吧温病分为新感好伏邪两类。
第2题：
试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。
（1）学前儿童亲社会行为的发展分两个阶段：
①亲社会行为的萌芽阶段（2岁左右）。
这个阶段的儿童已表现出初步的分享、援助等行为。
②各种亲社会行为迅速发展，并出现明显个别差异（3～6、7岁）。
这个阶段的儿童合作行为发展迅速，分享行为有所变化，并表现出明显的各性差异。
（2）影响学前儿童亲社会行为发展的因素有以下几方面：
①社会生活环境，如社会文化、电视媒介等。
②儿童日常的生活环境，如家庭、同伴相互作用等。
③移情。
略
第3题：
简要回答展览业的发展阶段及每个阶段的背景与特点。
1.原始社会（公元前20万年-公元前2100年）
背景：图腾文化，社会分工
特点：族群性，专业性；无固定时间、地点
2.古代社会-17世纪（公元前2070年-清朝前期）
背景：生产力发展
特点：固定时间地点
3.近代社会（17-19世纪）
背景：工业革命爆发，商品经济发展，航海发展促进国际市场扩大
特点：有组织大规模、国际化
4.现代社会（1894年至今）
背景：资本主义经济大发展，航空业发展
特点：专业化、规模化、国际化
第4题：
论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
第5题：
试述大叶性肺炎的发展阶段及病变特点。
第6题：
第7题：
试述监测工程在设计、施工、运行三个阶段的主要任务及施工阶段的主要工作内容？
第8题：
信息安全的发展过程经历了三个阶段，每个阶段都有其代表特征，下列哪个特征不能代表三个阶段的任意一个阶段（）。
A.INFOSEC
B.COMSEC
C.Information Assurance
D.PTRTE
第9题：
国际农业的发展的三个主要阶段及特点
第10题：
简述世界电影发展史经历的几个阶段及阶段特征，各阶段的主要代表人物及代表作品？