表扬与奖励的原则是()。
第1题:
如何运用好表扬与批评、奖励与惩罚?
第2题:
表扬与奖励的原则是( )。
A.及时性原则
B.包容性原则
C.真实性原则
D.精神与物质相结合的原则
E.创造性原则
第3题:
结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。
第4题:
表扬、奖赏的注意事项包括哪些方面?()
第5题:
表扬与奖励的主要形式( )。
A.通报表扬
B.口头表扬
C.卓越奖
D.优秀奖
E.物质奖励
第6题:
A.表扬
B.通报表扬
C.嘉奖
D.专项奖励
第7题:
表扬与奖励的主要形式有( )。
A.通报表扬
B.口头表扬
C.卓越奖
D.优秀奖
E.物质奖励
第8题:
A.赞许
B.表扬
C.信任
D.奖励
第9题:
表扬与奖励有什么关系?
表扬是教师对学生品行的一种肯定性评价,而奖赏通常是伴随这种评价的外部刺激,包括物质奖赏和精神奖赏。如果说表扬是学校德育的一种基本手段,那么奖赏就是表扬的辅助手段。 奖赏时常与表扬相伴随,两者配合可以强化受嘉奖的行为或态度。但是表扬和奖赏是两个不同的概念。表扬是对行为或态度的肯定性评价,奖赏是伴随这种评价的外部强化物,因此奖赏是表扬的一种辅助手段。表扬只要实事求是就可以多用,奖赏却不能滥用。研究表明,使用大量外部奖赏作为教育手段,反而会减少活动的吸引力;如能给学生提供刚能激发其进行学习的奖赏,便会增加其对学习的内在兴趣,从而提高学习成绩。奖赏运用的“由小致多效应”,同样经常发生在道德教育领域。对学生的奖赏,以恰好能够引起合符要求的态度或行为为度。
略
第10题:
表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时().