在日本,动画片是孩子们认为通过科学,可以使社会及人类的未来变得更加美好。

题目

在日本,动画片是孩子们认为通过科学,可以使社会及人类的未来变得更加美好。

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相似问题和答案

第1题:

2020世界青年科学家峰会10月18日在浙江温州召开。本届峰会以“()”为主题。

A.招商引资贸易交流

B.汇聚天下英才共创美好未来

C.以科技创新引领经济社会发展共创人类发展的美好未来

D.开展科技人文交流推动青年创新合作


答案:B

第2题:

小海坚信,我们伟大祖国将在全面深化改革中走向更加美好的明天。“美好”主要体现在我国未来①国力更加强盛()

②社会更加公正

③经济发展更具活力

④人民生活总体达到小康

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④


参考答案:C

第3题:

日本《儿童福利法》中规定保育所保育的目标是:要让孩子们现在能得到最好的发展,并为创造美好的未来奠定基础。()


参考答案:错误

第4题:

雷蒙德·库兹韦尔认为,在未来计算机不仅能变得聪明,而且会比人类还要聪明。


正确答案:正确

第5题:

赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。


答案:错
解析:
19 世纪斯宾塞提出:教育是为未来美好生活服务。

第6题:

欣赏你的同事,你和同事之间会合作得更加融洽;欣赏你的下属,下属会更加努力地工作;欣赏你的爱人,爱情会更加甘甜;欣赏你的学生,学生会更加可爱。

横线处应填入的句子是( )。

A.用欣赏的眼光打量周围,你会觉得世界变得更加和谐

B.用欣赏的眼光打量他人,你会觉得他人都对你友好

C.世界并不缺乏美好,就看你有没有发现美好的眼光

D.自己的心情美好,世界就美好


正确答案:A
文段意为:用欣赏的眼光打量周围,你定会觉得世界变得更加亮丽、更加和谐。填入A项内容更为准确。B、C、D项或概括不全或概括不准确。

第7题:

生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决,那么,我们可能会觉得,即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决,这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛,与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。这段文字所表达的主要意思是:( )

A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答
B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活
C.生命的意义就是使人类生活变得更加美好
D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法

答案:D
解析:
文段探讨的是“科学探究”与“生命意义”之间的关系问题,A、B两项均未提及这两个主体,C项只提及了“生命的意义”,同样不准确。只有D项准确表达了二者之间的关系。因此本题选D。

第8题:

日本《保育所保育方针》中规定保育所保育的目标是:要让孩子们现在能得到最好的发展,并为创造美好的未来奠定基础。()


参考答案:正确

第9题:

欣赏你的同事,你和同事之间会合作得更加融洽;欣赏你的下属,下属会更加努力地工作;欣赏你的爱人,爱情会更加甘甜;欣赏你的学生,学生会更加可爱。___。

A. 用欣赏的眼光打量周围,你会觉得世界变得更加和谐
B. 用欣赏的眼光打量他人,你会觉得他人都对你友好
C. 世界并不缺乏美好,就看你有没有发现美好的眼光
D. 自己的心情美好,世界就美好

答案:A
解析:
容易推断,故答案为A。

第10题:

2005年日本爱知世博会的主题是“()”。

  • A、人类、自然、技术
  • B、自然、让人类更美好
  • C、自然的睿智

正确答案:C