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不属于“翻转课堂”教学评价的是（）A、在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。B、在评价的着眼点上，注重对过程的评价。C、在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。D、在评价方法上，呈现出方法多样性的特点。

题目

不属于“翻转课堂”教学评价的是（）

  • A、在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。
  • B、在评价的着眼点上，注重对过程的评价。
  • C、在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。
  • D、在评价方法上，呈现出方法多样性的特点。
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第1题：

现代教师评价与传统教师评价相比,现代教师评价的特点是()

A、在目的上，现代教师评价注重教师的专业发展，强调评价的形成性功能的发挥

B、在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合

C、在评价主体上，现代教师评价强调教师的参与，重视发挥教师自我评价的作用

D、在方法上，现代教师评价注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用

E、在效果上，现代教师评价注重内部导向，着眼于调动全体教师的积极性


参考答案：A,B,C,D,E

第2题：

在课堂教学过程中，李老师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。

A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

答案：D
解析：
本题考查教学评价的类型。形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。这种评价使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地促使教师改进教学过程，提高教学质量。故选D。

第3题：

课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

当代教学评价着重强调（）的主体性。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
人
略

第5题：

在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。
A.形成性评价 B.总结性评价
C.甄别性评价 D.配置性评价


答案：A
解析：
形成性评价的目的是诊断教学过程中存在的问题，及时纠正教学中的不足，使能顺利完成教学目标。形成性评价的方式一般有：提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。

第6题：

在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是()。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价

答案：A
解析：
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。配置性评价的根本目的是分班、分组。

第7题：

在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。

A、形成性评价
B、总结性评价
C、甄别性评价
D、配置性评价

答案：A
解析：
形成性评价的目的是诊断教学过程中存在的问题，及时纠正教学中的不足，使能顺利完成教学目标。形成性评价的方式一般有：提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。

第8题：

根据课堂评价在课堂教学中的作用,课堂评价评价可以分为()

A、安置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价


参考答案：A,B,C,D

第9题：

在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（ ）

A、形成性评价
B、总结性评价

C、配置性评价
D、甄别性评价


答案：A
解析：
“课堂教学中”体现了形成性评价的特点。

第10题：

根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。

A对

B错


对
略

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