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以“发生认识论”为理论核心的心理学家是（）A、皮亚杰B、霍尔C、洛克D、斯金纳

题目

以“发生认识论”为理论核心的心理学家是（）

  • A、皮亚杰
  • B、霍尔
  • C、洛克
  • D、斯金纳
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第1题：

遗忘规律是下列哪位心理学家发明的?()

A、斯金纳

B、艾宾浩斯

C、华生

D、皮亚杰


正确答案：B

第2题：

需要层次理论是由美国心理学家()提出的。

A.弗鲁姆

B.斯金纳

C.洛克

D.马斯洛


正确答案：D

第3题：

认为强化是儿童获得语言的主要机制的心理学家是

A、吉布森

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、斯腾

E、巴甫洛夫


参考答案：C

第4题：

瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

  • A、布鲁纳
  • B、斯金纳
  • C、皮亚杰
  • D、奥苏贝尔

正确答案:C

第5题：

“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?（　　）

A.华生
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.埃里克森

答案：A
解析：
华生提出的学习学说，本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以预测和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。这种刺激—反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术，就能控制行为反应，从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。

第6题：

程序教学理论是由美国学者()提出的。

A、斯金纳

B、华生

C、洛克

D、皮亚杰


参考答案：A

第7题：

以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（　　）

A.皮亚杰
B.霍尔
C.洛克
D.斯金纳

答案：A
解析：

第8题：

强调儿童知识来自探究和建构的心理学家是()。

A：洛克

B：皮亚杰

C：斯金纳

D：华生


正确答案：B

第9题：

儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

  • A、皮亚杰
  • B、鲁纳
  • C、桑代克
  • D、斯金纳

正确答案:A

第10题：

儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）

  • A、皮亚杰
  • B、布鲁纳
  • C、桑代克
  • D、斯金纳

正确答案:A

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