对
错
第1题：
适宜的课程计划的制定基于教师对每个儿童的特殊兴趣与发展程度的观察是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
第2题：
幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则有（）。
第3题：
以儿童兴趣发展为中心，围绕儿童从事某种活动的动机组织的课程是()．
A．潜在课程
B．活动课程
C．学科课程
D．社会再造主义课程
第4题：
学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，紧扣某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
第5题：
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
第6题：
下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。
第7题：
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展，强调儿童一般能力的获得，（）。
第8题：
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。
A．忽视知识本身的逻辑顺序
B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C．忽视知识的系统性、整体性
D．强调要以儿童为中心
第9题：
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。
第10题：
学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。