是聚合关系
是组合关系
既是聚合关系又是组合关系
既非聚合关系又非组合关系
第1题:
第2题:
第3题:
王老师是一位很负责任的年轻老师,在教育中他非常注重用奖励来激发学生的学习积极性.每次学生做作业、测验和考试,他都设置奖项.这些奖励的实施,提高了学生的学习积极性,但慢慢地王老师发现,奖励好像不起作用了.王老师对此很困惑.
请你根据这段材料分析王老师的做法并帮助他分析问题出在哪里.
第4题:
同学在他人面前介绍自己的老师最好称老师为()
第5题:
“他不是老师”中“不”和“老师”:()
A是聚合关系
B是组合关系
C既是聚合关系又是组合关系
D既非聚合关系又非组合关系
第6题:
第7题:
第8题:
一提起五(2)班,老师们都摇头。最近,学校决定让陆老师担任该班的数学老师,其他老师都为他捏把汗。而陆老师却一点也不担心,因为他坚信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,也相信以自己的经验和能力,一定能教好所有的学生。 此材料说明陆老师具有较高的()。
A.教学效能感
B.教学反思能力
C.人际沟通能力
D.教学操作能力
第9题:
拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法,合适的做法有()
第10题:
老师字写的不好,别的老师让他多练习,他不以为然,怎么处理? 教师字迹潦草,学生给老师提意,你怎么看?