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行动研究法的类型有（）.

题目
多选题
行动研究法的类型有（）.
A

独立型行动研究

B

支持型行动研究

C

合作型行动研究

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第1题：

行动研究和质的研究并非严格意义的研究方法,而是一种研究类型,它们与调查法、观察法、实验法等研究方法在同一个层面。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是

A．理论取向的教育行动研究

B．技术取向的教育行动研究

C．反思取向的教育行动研究

D．批判取向的教育行动研究


正确答案：D
本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此，本题的答案为D。

第3题：

按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。

A技术的行动研究

B慎思的行动研究

C解放的行动研究

D个人独立型行动研究


参考答案：ABC

第4题：

行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。

A对

B错


对
略

第5题：

不属于行动研究类型的是（ ）。

A.调查研究
B.科学的行动研究
C.实践的行动研究
D.批判的行动研究

答案：A
解析：

第6题：

根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。

A、个人独立型行动研究

B、同伴互助型行动研究

C、教师专家合作型行动研究

D、技术的行动研究


参考答案：ABC

第7题：

根据行动研究的组织形式，行动研究法可分为( )

A.应答性行动研究
B.个体独立型行动研究
C.小组协作型行动研究
D.组织合作型行动研究

答案：B,C,D
解析：

第8题：

行动研究法应用的具体要求有哪些?


参考答案：(1)每个教师都拥有一种或多种有利于研究任务的技巧。最重要的是在研究中澄清和阐明并应用自己的那套技巧。(2)学校要为行动研究提供必要的物质设备。(3)随着研究的开展，任何研究问题的基本阐述都应得到明确的验证。

第9题：

凯米斯倡导的教育行动研究类型是

A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究

答案：D
解析：
凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

第10题：

学前教育管理学的研究方法有（）。

  • A、调查法
  • B、文献法
  • C、行动研究法
  • D、案例法

正确答案:A,B,C,D

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