不属于行动研究类型的是()。

题目

不属于行动研究类型的是()。

  • A、调查研究
  • B、科学的行动研究
  • C、实践的行动研究
  • D、批判的行动研究
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第1题:

行动研究是一种具有特殊研究目的、研究情境、研究人员以及研究程序的研究类型。()


参考答案:正确

第2题:

不属于行动研究类型的是( )。

A.调查研究
B.科学的行动研究
C.实践的行动研究
D.批判的行动研究

答案:A
解析:

第3题:

药事管理研究的类型,可依据研究目的的分类,区分为()

A.基本研究

B.应用研究

C.评价研究

D.行动研究


正确答案:ABCD

第4题:

行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。

A

B



第5题:

凯米斯倡导的教育行动研究类型是

A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究

答案:D
解析:
凯米斯提出教育行动研究是由社会情境(包括教育情境)的参加者,为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解,而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程,在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节,即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

第6题:

下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是

A.理论取向的教育行动研究

B.技术取向的教育行动研究

C.反思取向的教育行动研究

D.批判取向的教育行动研究


正确答案:D
本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此,本题的答案为D。

第7题:

下列不属于定量研究的是( )

A.行动研究 B.实验
C.测量 D.观察


答案:A
解析:
个案研究、行动研究、叙事研究等属于定性研究。

第8题:

根据参与者对自己行动的反思,行动研究的类型可以分为( )。

A.行动前思考

B.行动中认识

C.行动中反思

D.对行动进行反思

E.行动方法评估


正确答案:BCD
根据参与者对自己行动的反思,行动研究可以分成三种类型:(1)“行动中认识”,对实践者的例行式行动进行的研究,通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐知识;(2)“行动中反思”,对特定情境进行反思式交谈,促使参与者将思考转换为行动,比较不同策略,提炼相同因素,排除不恰当做法;(3)“对行动进行反思”,参与者用口语明白地建构或形成知识,把自己抽离出行动,对自己的行动进行反思,从而强化了他们对自己的行动的细微分析,将其内隐知识明朗化。

第9题:

按照研究侧重点分类,行动研究的类型不包括()。

A.行动者用科学的方法对自己的行动进行研究
B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究
C.行动者对自己的实践进行批判性反思
D.行动者对自己的实践进行总结性论述

答案:D
解析:
按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为三种类型:(1)行动者用科学方法对自己的行动进行研究。(2)行动者为解决自己实践中的问题进行研究。(3)行动者对自己的实践进行批判性反思。

第10题:

行动研究法的类型有().

  • A、独立型行动研究
  • B、支持型行动研究
  • C、合作型行动研究

正确答案:A,B,C

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