阅读材料回答题:某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼

题目
判断题
阅读材料回答题:某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。”你是否赞同该教师的做法?
A

B

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师根据这些建议使用“语文读本”下列使用方法不恰当的是( )。


A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读课本。
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本,扩大学生的阅读量。
C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文。
D.以语文读本所涉作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目。

答案:B
解析:
知识点:课程目标相关内容。《普通高中语文课程标准(实验)》“阅读与鉴赏”教学实施中指出:“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况,适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。”使用的课时应根据不同学生的具体情况而定,“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”不恰当。B项表述错误,符合题干要求,当选。

A项:语文读本主要是引导学生自学、自主阅读。与题干不符,排除。

C项:教师应立足课内、课外同向推荐语文读本。与题干不符,排除。

D项:教师应向学生广泛推荐课外读物。与题干不符,排除。

第2题:

阅读下面材料,回答问题。
某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”

[问题1][简答题]
结合教师职业道德,分析材料中教师的行为。


答案:
解析:
回答此题,首先应表明态度,你对这位教师的行为是支持还是反对。其次结合实例从教师的职业道德要求分析:教师对学生要真心热爱。1.教师要对学生亲切关怀,做学生的知心朋友,2.教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一,3.教师热爱学生,要做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的差生、落后生。再从教师的义务方面分析:教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。以此来对照这位教师的所做所为。

第3题:

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一介牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。

你的感触是什么?请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为。


正确答案:
【答案要点】
分析这一实例,题中已明确提示“请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为”。回答此题,首先应表明态度,你对这位教师的行为是支持还是愤慨。其次结合实例从教师的职业道德要求分析:1.教师要对学生亲切关怀,做学生的知心朋友;2.教师对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统
一;3.教师热爱学生,要做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的差生、落后生。再从教师的义务方面分析:教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体等方面全面发展。以此来对照这位教师的所做所为。

第4题:

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 案例中第二个教师违反了什么教学原则?( )

  • A、直观性原则
  • B、启发性原则
  • C、可接受性原则
  • D、科学性与思想性统一原则

正确答案:C

第5题:

前不久,报道了这么一则信息:在某学校,一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”,这名学生耷拉着脑袋,满眼泪花。试从教师职业道德方面分析这位教师的行为。


正确答案:从教师的职业道德要求的角度讲,教师要关爱学生,对学生要真心热爱,这是师德的灵魂。教师要对学生亲切关怀,做学生的知心朋友;教师对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一;教师热爱学生,要做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的差生、后进生。材料中的教师没有做到尊重学生人格,平等公正对待学生,对后进生存在严重的歧视。这位教师的行为会给学生的心理带来严重的伤害。

第6题:

《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师依据这些建议使用“语文读本”,下列使用方法不恰当的是()。


A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验,自主阅读读本

B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本.扩大学生的阅读量

C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文

D.以语文读本所涉及作家为基础,向学生推荐其他课外阅读篇目

答案:B
解析:
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。而语文读本属于课外读物,应由教师推荐、指导在课外由学生自主阅读。故B项“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”说法错误。

第7题:

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 新课程改革的核心理念是( )。

  • A、一切为了每一位学生的全面发展
  • B、关爱学生
  • C、提高学生的学习能力
  • D、尊重学生

正确答案:A

第8题:

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。
你的感触是什么?请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为。


答案:
解析:
分析这一实例,题中已明确提示“请从教师的职业道德和义务方面分析这位教师的行为”。回答此题,首先应表明态度,你对这位教师的行为是支持还是愤慨。其次结合实例从教师的职业道德要求分析:1.教师要对学生亲切关怀,做学生的知心朋友;2.教师对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统 一;3.教师热爱学生,要做到公正无私,关心热爱每一个学生,尤其是那些需要帮助的差生、落后生。再 从教师的义务方面分析:教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体等方面全面发展。以此来对照这位教师的所做所为。

第9题:

阅读材料回答问题: 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨.这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会,我有什么办法。” 结合案例,下列老师说法正确的是()。

  • A、老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的
  • B、该老师伤害了学生
  • C、该老师没有尊重学生
  • D、该老师没有充分了解学生现有发展水平
  • E、该老师的素质有待提高

正确答案:B,C,D,E

第10题:

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着"数学23分,语文46分"。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:"二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。结合教师职业道德,分析该教师的行为。


正确答案:教师的做法欠妥当,没有遵守教师的职业道德规范。
首先,教师职业道德规范要求教师要爱国守法。爱国守法要求教师遵守国家各项法律法规,包括《教师法》规定的相关内容,依法履行教师职责和义务。材料中,教师侮辱学生人格,违背了《教师法》、《未成年人保护法》,严重侵害了学生的权益。
其次,教师职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师面向全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。材料中,教师对学生教育的耐心不足,伤害了学生身心健康。
再次,教师职业道德规范要求教师要为人师表。作为一名教师,应该坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,举止文明。材料中,老师在学生面前羞辱学生,给学生成长造成了极坏的影响。
最后,教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。作为一名教师,应该忠诚于人民的教育事业,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业:认真备课上课,认真辅导学生;不对工作敷衍塞责。材料中,教师将学生成绩不好单纯地归咎于学生能力,没有对自己的教育教学行为认真负责。

更多相关问题