问答题教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？

题目

问答题

教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？

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第1题：

课题研究过程中正确的做法有()

A.在教育教学实践中，尝试用找到的解决问题的方法去解决自己遇到的问题。

B.在实践过程中可以通过学习、反复实践和改进自己解决问题的方法，以求得更理想的教育效果。

C.在研究过程中忠实记录自己的做法和产生的结果收集阅读借鉴的文章、研究成员的阅读思考及其他相关的研究活动材料。

D.研究过程中应严格按照课题题目和实施方案进行，不得随意变动研究方案。

答案：ABC

第2题：

答：错误。

教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

正确答案：
答：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)
(1)教育是培养人的社会实践。(1分)
(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)
(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)
(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)

第3题：

行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。

A、从疑难中寻找问题

B、从具体场景中捕捉问题

C、从阅读交流中发现问题

D、从学校或学科发展中确定问题

参考答案：A,B,C,D

第4题：

教育研究过程中，教师确定研究问题的设计和行动，属于( )

A.文献综述
B.数据收集
C.问题确定
D.研究设计

答案：D

解析：

第5题：

行动研究中教师可以通过以下几个途径来寻找问题()。

A、从疑难中寻找问题

B、从具体场景中捕捉问题

C、从阅读交流中发现问题

D、从学校或学科发展中确定问题

参考答案：ABCD

第6题：

在研讨过程中,组长可通过回收问题和()来梳理信息,把握研究的方向。

参考答案：由简入繁

第7题：

教师可以通过()来寻找行动研究的问题。

A、从疑难中寻找问题

B、从具体场景中捕捉问题

C、从阅读交流中发现问题

D、从学校或学科发展中确定问题

参考答案：ABCD

第8题：

行动研究的最终目的是()。

A、形成研究计划

B、指导教师行动

C、提出研究问题

D、解决实践中的问题

参考答案：D

第9题：

开展行动研究是“研究型”教师成长的重要途径之一。行动研究的步骤主要包括（）。

A.问题筛选

B.理论筛选

C.运用与反思

D.观察和反思

参考答案：A, B, C

第10题：

教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？
（1）从教育教学困惑中提炼出行动研究问题；
（2）从具体的教学场景中捕捉问题；
（3）从理论学习和阅读中发现问题；
（4）从同伴交流中发现问题；
（5）从差异中寻找问题；
（6）从学校和学科发展中确定问题；
（7）从教育政策实践中发现问题。
略

教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？

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