简述学习的内部动机和外部动机的关系。

题目
问答题
简述学习的内部动机和外部动机的关系。
参考答案和解析
正确答案: 根据学习动机的动力来源,可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。
内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力,我们在教育过程中强调内部学习动机.但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机.另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。
解析: 暂无解析
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第1题:

简述学习的内部动机和外部动机的关系。


正确答案:
根据学习动机的动力来源,可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。 
内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外在学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力,我们在教育过程中强调内部学习动机,但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机,另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。

第2题:

内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()


参考答案:正确

第3题:

学习的内部动机和外部动机有什么关系?


正确答案:
根据学习动机的动力来源,可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指南个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外部学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力,我们在教育过程中强调内部学习动机,但也不忽视外部学习动机的作用。教师应一方面逐渐使外部动机转化成为内部动机,另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。

第4题:

根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为( )
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的学习动机和低级的学习动机
C.主导性学习动机和辅助性学习动机
D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机


答案:A
解析:
诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部,相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。

第5题:

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。

A.直接动机与间接动机

B.远景性动机与近景性动机

C.内部动机与外部动机

D.高尚动机与低级动机


正确答案:A
此题考查动机的分类以及分类的标准。动机按照作用与学习活动的关系分为直接动机与间接动机。按照动机与目标远近的关系分为远景性动机和近景性动机。按照动机的社会意义分为高尚动机与低价动机。按照动机的来源分为内部动机与外部动机。

第6题:

根据学习动机的动力来源,我们可以把学习动机分为( )。

A.近景动机和远景动机

B.直接动机和间接动机

C.内部动机和外部动机

D.高尚动机和低级动机


正确答案:C

第7题:

内部学习动机和外部学习动机的划分是很严格的.()


正确答案:×
×【解析】内部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的,因为外在学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力.

第8题:

学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为内部学习动机和外部学习动机。( )


正确答案:×
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机;按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。

第9题:

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是( )。
A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途 D.动力来源


答案:D
解析:
学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素,有的源自于外部因素,以此为依据可 将其划分为内部动机和外部动机。

第10题:

根据学习动机的( ),可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。


答案:动力来源,
解析:

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