缺乏职业方向感
缺乏职业生涯反思和规划
高付出和低回报造成的心理落差
在全体社会成员的监督之下，处于舆论的焦点
第1题：
年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。()
第2题：
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（ ）时的一种极端反应。
A.个人压力
B.生活压力
C.工作压力
D.社会压力
第3题：
论述教师职业角色的多样化。
第4题：
关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）。
第5题：
第6题：
教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。()
第7题：
教师职业压力增大侵蚀教师的身心健康，最终导致“耗竭”现象的发生。()
第8题：
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。 （ ）
第9题：
可从哪些方面对教师的职业压力进行改善？
（1）在学校中切实开辟供教师专用的休息室、研究室，以减少对教师身心的干扰。
（2）开辟教师心理健康的咨询机构。
（3）改善学校管理的气氛与环境，对教师的教育教学活动提供各种信息、资料、进修等条件。
（4）提高教师自我修养的水平。
（5）学校的管理人员与各级行政机构要切实做到全心全意地为教师着想，倾听教师的心声，使每个教师能够心情舒畅地工作。
（6）帮助教师学会心理健康的自我保护的措施。
略
第10题：
教师职业的压力来源于哪些方面？