这是正常的ospf建立邻居的过程
R2的邻居是23.1.1.3
邻居的接口可能down了
R2的f0/0口down掉了
第1题：
第2题：
第3题：
60%
70%
80%
90%
第4题：
企业集团
母公司
子公司
总公司
第5题：
对
错
第6题：
①处不及物动词不能带宾语
②处“高高兴兴”不能用副词修饰
③处“了”的位置有误
④处趋向动词不能带宾语
第7题：
第8题：
第9题：
40
50
60
70
第10题：
单选题按计算机应用的分类，办公自动化OA属于（）。A 科学计算B 数据处理C 实时控制D 辅助设计
单选题若MCU的媒体处理模块工作状态正常，则指示灯显示为。（）A 闪烁（0.5Hz）B 长亮C 长灭D 闪烁（5Hz）
判断题某企业将一套价值为人民币500万元的机器设备,以人民币750万元的价值进行保险,此一做法只要经过保险公司的同意,即为合法有效。（ ）A 对B 错
问答题客户办理了和家套餐，安装路由器后发现最里间客房无线信号较差，如何解决？
问答题一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。二班的B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴末止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己“没有完成教学任务”。请问：A、B两位老师的做法有何不同？你赞同哪位老师的做法？
单选题网上银行单位定期存款业务支持（）服务。A 5×24小时B 6×24小时C 7×24小时D 周一7：00至周五17：00
问答题政府采购信息应依法公告的范围是什么？
问答题阅读下面材料.回答相关问题。材料一民众共同的想法是“已经从读过的许多书中知道许多事情，同样也从各种不同的人中了解了许多事情……我准备……去经历和亲眼看看那些事物，以便我可能因此使得自己得到一些满足，以便我可能为后代赢得一些名声。”--《麦哲伦航行记》的作者毕加费塔语材料二地理大发现对罗马天主教会的影响是双重的……麦哲伦船队的环球航行证明了“地圆说”，人们对世界有了新的认识和理解，这些和波兰科学家哥白尼（1473-1543年）的“日心说”遥相呼应，动摇了基督教会的有关信条。如果马丁·路德等人还在大力提倡读圣经原著以反对教皇专制，那么地理大发现让《圣经》自身也颇有捉襟见肘之虞。材料三它让各地出现了许多前所未知的动植物新品种，改变了大陆的生态文明，在一定程度上改变了人们（尤其是欧洲人）的饮食结构与生活习惯。有些物种在欧亚大陆的传播，甚至为那里的人口增加提供了重要条件。印第安文明对人类影响最大的莫过于农作物的培育。他们培育出来的玉米、西红柿、甘薯、南瓜、菜豆、马铃薯、辣椒、花生、向日葵等作物，后来经欧洲殖民者传播到世界各地，对丰富人类的物质生活做出了重大贡献……人们往往过分强调了新旧大陆文明的碰撞和交流.忽视甚至无视了旧大陆之间文明交流的加强。其实旧大陆之间不同文明的碰撞与交流也是极其重要的内容，尤其是欧洲和中国思想文化的交流……在与世界各种文明的碰撞与交流融合之中，西方现代文明茁壮成长为真正具有世界性的文明。--以上材料均摘自计翔翔《地理大发现探幽》（1）根据材料一和所学知识，分析人们产生这种认识的社会背景。 （2）依据材料二并结合所学知识回答，“这些”的具体含义指什么？“地理大发现让《圣经》自身也颇有捉襟见肘之虞”，带来的直接影响是什么？ （3）根据材料三及所学知识，从文明史观、整体史观角度指出地理大发现的影响。 （4）综合上述材料，概括指出文明之间的交流呈现出哪些特点？
填空题在局域网IP地址向公网IP地址映射时，常采用（）方法，这在一定程度上缓解了解决IP地址缺乏问题。
单选题通过成本性态的分析，把企业全部成本最终分为（）。A 变动成本和销售成本B 变动成本和固定成本C 固定成本和生产成本D 销售成本和生产成本
