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存在主义课程论流派的代表人物是（）

题目
单选题
存在主义课程论流派的代表人物是（）
A

布拉梅尔德

B

杜威

C

泰勒

D

奈勒

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第1题：

简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。


参考答案：知识本位课程价值取向强调以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能。巴格莱的要素主义课程理论，布鲁纳的结构课程论，施瓦布的结构课程论，费尼克斯的结构课程论。

第2题：

存在主义课程论的代表人物是（　　）

A.杜威
B.多尔
C.布拉梅尔德
D.奈勒

答案：D
解析：
识记性知识。

第3题：

强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是

A．经验主义课程论B．学科中心课程论

C．存在主义课程论D．后现代主义课程论


正确答案：B

第4题：

社会改造主义课程论流派的代表人物是（ ）

A、 布拉梅尔德
B、 弗雷尔
C、 泰勒
D、 布坎南

答案：A
解析：
略

第5题：

以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是（　　）

A.存在主义课程论
B.经验主义课程论
C.学科中心主义课程论
D.社会改造主义课程论

答案：D
解析：
社会改造主义课程论树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。

第6题：

杜威是()课程论流派的代表人物。

A、经验主义

B、学科中心主义

C、社会改造主义

D、存在主义

E、后现代主义


参考答案：A

第7题：

取消了课程问题的独特性的是（　　）

A.学科中心主义课程论
B.经验主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论

答案：C
解析：
社会改造主义树立了一种新的课程观念，开辟了课程研究的新方向。但它取消了课程问题的独特性。

第8题：

以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

A.后现代主义课程论

B.经验主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.存在主义课程论


正确答案：B
以杜威为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。据题意，此题正确答案为：B。

第9题：

经验主义课程论流派的代表人物是 （ ）

A、布拉梅尔德
B、杜威
C、泰勒?
D、奈勒

答案：B
解析：
略

第10题：

20世纪60年代以来，学科课程理论的主要流派是（）

  • A、结构主义课程论
  • B、经验课程论
  • C、范例方式课程论
  • D、发展主义课程论

正确答案:A

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