美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。

题目
多选题
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为()。
A

认知领域

B

健康领域

C

情感领域

D

动作技能领域

参考答案和解析
正确答案: D,A
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。

A、 认知领域
B、 日常生活领域
C、 情感领域
D、 动作技能
E、 安全领域

答案:A,C,D
解析:

第2题:

美国心理学家布鲁姆将教育目标分为(  )

A.认知目标
B.态度目标
C.情感目标
D.动作技能目标
E.价值观目标

答案:A,C,D
解析:

第3题:

美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。

A. 认知领域

B. 健康领域

C.情感领域

D. 动作技能领域


参考答案:D

第4题:

简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征?


正确答案: 这个问题包括以下几个方面。
第一点:教育目标具有层级结构。
第二点:教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述,制定教育目标的目的是为了便于操作,为了能够客观地交流与评价。
第三点:教育目标超越了学科内容。

第5题:

美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”,将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括()。

A:理解
B:应用
C:分析
D:综合
E:评价

答案:A,B,C,D,E
解析:
知识测评包括六个层次:记忆、理解、应用、分析、综合、评价。

第6题:

美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括()。

A:理解
B:应用
C:分析
D:综合
E:评价

答案:A,B,C,D,E
解析:
美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为6个层次,各层次体现了不同的知识要求。6个知识测评层次分别是:①记忆;②理解;③应用;④分析;⑤综合;⑥评价。

第7题:

1956年出版的《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是()。
A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.根舍因
D.斯金纳


答案:A
解析:
【解析]1956年出版的《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是布鲁姆。

第8题:

美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括( )。

A.理解

B.应用

C.分析

D.综合

E.评价


正确答案:ABCDE
考点:教材第89\90页

第9题:

布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于()

  • A、表现性目标取向
  • B、普遍性目标取向
  • C、行为目标取向
  • D、生成性目标取向

正确答案:C

第10题:

美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域。


正确答案:动作技能领域