一种目的
一种手段
既是目的又是手段
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
我们可以把激励看作由内外刺激因素、动机、行为、目标等要素构成的自上而下的管理过程。()
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。
第5题：
儒家把世界的本体看作是我们人的心性本体。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
机构应该把信息系统安全看作（）。
第10题：
传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。当我们将传播理解为（）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（）时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。